¡DEROGATORIA DE LA NEFASTA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL Nº 29944!

miércoles, 27 de enero de 2016

VIERNES 29 DE ENERO HORA: 10.00 AM MOVILIZACIÓN AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA PRESENTAR EL PLIEGO DE RECLAMOS


SEMINARIO DE ACTUALIZACION DOCENTE 2016 DEL 25 DE ENERO AL 05 DE FEBRERO DE 4.00 PM A 8.00 PM


JUEVES 28 DE ENERO HORA: 4.00 PM ASAMBLEA DEL SUTE LIMA Y SUTE CALLAO EN EL POMABAMBINO JR. CHANCAY 482, CERCADO DE LIMA A ESPALDA DE LA IGLESIA LAS NAZARENAS


A 197 AÑOS DE LA CONQUISTA DE LAS 8 HORAS EN EL PERÚ

A 197 AÑOS DE LA CONQUISTA DE LAS 8 HORAS EN EL PERÚ


Un 15 de enero de 1919 en el Perú la clase obrera organizada en sus sindicatos y federaciones como la Federación de Panaderos “Estrella de Roja” y los sindicatos textiles, logran la conquista de la jornada de 8 horas de trabajo exigiendo las 8 horas de trabajo, 8 horas de descanso y 8 horas de recreación y cultura.
¿Cómo se desenvolvió este proceso de lucha? Habiéndose levantado las banderas de lucha desde 1904 se realizaron  las primeras huelgas de exigencia de 8 horas en el Callao, lugar  donde fue asesinado el obrero Lorencio Arteaga. 
Estas huelgas  devinieron en que un primero de mayo de 1905 los obreros concreten, dentro su plataforma reivindicativa, la lucha por la jornada de 8 horas de trabajo. 

En ese contexto aparece la organización de los primeros sindicatos en Vitarte y en el barrio obrero (Rímac) denunciando  que en las fábricas textiles los niños de 12 años trabajan desde las  6:30 a.m. hasta 9 p.m., es decir más de 14 horas de trabajo al día y no había nadie que los defienda.

Las luchas se profundizaron  y no cesaría , siendo gesta de lucha en toda Latinoamérica. Es así que en 1919 los obreros decretaron una paro general   desde el  12 al  14 de enero como acción unida y contundente, obligando al gobierno de Pardo decretar un 15 de enero del mismo año la jornada de 8 horas en el Perú, mostrándose la solidaridad activa entre estudiantes y obreros viéndose concretada la ligazón de los estudiantes con el pueblo.

Hoy  que se cumplen 197 años de la conquista de la jornada de ocho horas y estando en pleno siglo XXI nos preguntarnos ¿cómo se encuentra la clase obrera?, ¿cuál es su jornada laboral y  la remuneración que reciben por esto?  y ¿en qué condiciones se encuentran sus sindicatos y gremios sindicales?

Las respuestas salen a luz al mencionar el sueldo mínimo de 750 soles que mantiene el Estado y las clases gobernantes, a pesar del costo de vida, con leyes laborales que niegan el derecho a sindicalización y que avalan el despido colectivo de trabajadores además de políticas  de represión y persecución a sus dirigentes. Situación en  que el obrero se ve obligado a trabajar  un mínimo 12 horas para poder subsistir en este sistema capitalista para costear la canasta básica familiar, ya que la jornada de 8 horas es tan solo  letra muerta para los empresarios. ¿Y en qué momento los obreros se dedican a sus familias o realizan otra actividad que permita desarrollarse en la sociedad?

Es así que -a 197 años de conquista de la jornada de 8 horas- los obreros del siglo XXI están llamando a luchar por salario acorde a la canasta familiar, jornada laboral que cubra las condiciones de descanso y recreación además de condiciones laborales que garanticen el bienestar de sus familias ante cualquier accidente y con todas las garantías de salud y educación del caso.


Las luchas por la jornada de las 8 horas muestran que los derechos  no llegarán con ilusiones de candidatos que dicen que subirán el sueldo mínimo ni menos como  los que plantean ser tribunos del pueblo y de allí exigir cambios, sino con la organización y la lucha de los obreros desde sus sindicatos con posiciones claras en la lucha de clases como lo planteó Mariátegui. Es así  que este mes de enero queda rendir homenaje a los mártires que dieron su vida por las 8 horas siendo  ejemplo vivo de los cuales los  obreros del Perú debemos de imitar.

Clemente


martes, 26 de enero de 2016

29 DE ENERO HORA: 10.00 AM MOVILIZACIÓN NACIONAL AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN TODOS A MOVILIZARSE CON EL COMITE NACIONAL DE LUCHA DE LAS BASES REGIONALES DEL SUTEP


EXITOSO INICIO DEL SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE ORGANIZADO POR EL COMITÉ EJECUTIVO REGIONAL DEL SUTE LIMA.

Con  éxito se inició el SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2016 organizado por el Comité Ejecutivo Regional del SUTE LIMA que preside el c.c. Edgar Tello. En la primera sesión concurrieron maestros y  maestras de diversos distritos limeños. Intervinieron como ponentes el Mg. MARCO VENTURA RODRIGUEZ (Catedrático de la UCH) con el  Taller PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.  Posteriormente participó el Dr. JUAN P. CONTRERAS TAYPE representante de la ASOCIACIÓN CASA  DE LOS DERECHOS HUMANOS  con el tema  PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES  APLICABLES AL PROCESO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO EN LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Nª 29944 . El próximo miércoles 27 se expondrá  sobre EL NUEVO SISTEMA CURRICULAR, LA RUTAS DE APRENDIZAJE Y EL DCN a cargo del  Mg. HERNAN RODRIGUEZ ANTON y LA PROBLEMÁTICA DE LA LIBERTAD SINDICAL a cargo del representante de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

El evento se desarrollara  desde el 25  de Enero hasta el 05 de Febrero  en el local de de la Central Autónoma de Trabajadores del Perú sito en Av. La Colmena N° 757 TERCER PISO. 

Ultimas inscripciones. 
INFORMES: 993987860 // 995418118 // 987899571 // 986 488 873

Ultimas inscripciones. 

INFORMES: 993987860 // 995418118 // 987899571 // 986 488 873






DERESE EN LIQUIDACIÓN: PAGO DE ACREENCIAS DE LA DERRAMA DE RETIRADOS DEL SECTOR EDUCACIÓN

Información para Asociados


sábado, 23 de enero de 2016

HAMER VILLENA: DE VULGAR TRAIDOR A SERVIL AGENTE DE LOS APARATOS DE INTELIGENCIA.


Tras la muerte de Mariátegui en 1930 un siniestro personaje se dedicó a denostar la figura del Amauta, prohibiendo la circulación de sus obras, incluso a insultarlo por sus dolencias físicas. Este corrupto personaje dedicó los últimos años de su vida a sepultar a Mariátegui, los amigos del Amauta que con  tanto fervor socialista rodearon sus últimos días  fueron expulsados del partido fundado por JCM, otros tuvieron que dar un paso al costado. Al final, EUDOCIO RAVINES, este siniestro personaje terminó al servicio de la extrema derecha fascista y militarista de los años 30 al 50 del siglo pasado,  logró por largas décadas, casi cuarenta años, "desaparecer" a Mariátegui del PCP . Esta abominable tarea no pudo ser gratuita obviamente. Es sabido que la

s clases dominantes "compran" a dirigentes, débiles ideológicamente y propensos a la traición. Ravines fue ese, un traidor, un ser miserable que se vendió a la oligarquía de entonces, colocándose a su servicio porque las élites temían  la posibilidad de una revolución bolchevique en el Perú por la impresionante adhesión que ganó el Amauta en la naciente clase obrera industrial, el proletariado minero y el campesinado yanacona de esa época.

La historia política peruana tiene un buque para llenarla de este tipo de personajes, miserables y serviles. HAMER VILLENA ZUÑIGA es uno de ellos. Obviamente Hamer Villena no tiene la formación política de Ravinez, inicialmente un bolche formado en la Unión Soviética. Villena es apenas un tipo mediocre, organizado  en un partido igualmente mediocre PATRIA ROJA,  responsable político de la diáspora magisterial por su larga cadena de traiciones. Hamer Villena ha optado por insultar, liquidar moralmente a todo cuanto maestro cuestione o critique las traiciones de Patria Roja, mafia delincuencial que tiene secuestrado  al SUTEP, convertido en un cascarón de impresentables, cuyo "obra heroica" ha sido apoderarse de la Derrama Magisterial. 

Calificar como "senderistas", o "pro Movadef" a otros maestros que han zanjado con las traiciones de Patria Roja en el SUTEP  convierte a Hamer Villena en un peón de la extrema derecha, un elemento servil a las clases dominantes. Con toda seguridad es un asalariado de los aparatos de inteligencia o de algún grupo de poder económico, interesado en quebrar toda posibilidad de fortalecimiento del sindicato magisterial. De eso no nos cabe duda. Hamer Villena  no es un dirigente sindical, menos un digno representante del magisterio del Perú. Su mediocridad le impide bajar  a las bases a debatir sus posiciones ideológicas, si los tuviera. Cobarde y sin fortaleza ideológica Hamer Villena Zúñiga es ahora un ser miserable alquilado por la Cámara de Comercio de Lima donde acude porque allí si hay dinero de por medio o de cualquier otro medio (RPP, fiel servidor del fujimontesinismo en los 90)  que lo convoca, también  por dinero, para hacer lo que mejor sabe, calificar de senderistas a sus propios colegas. 




LUCY BARRERA MACHADO DIRECTORA DE LA UGEL 01 Y EL CEN SUTEP PATRIA ROJA SE BURLAN DE LOS MAESTROS AL NO PAGAR LA REMUNERACIÓN DEL MES DE ENERO 2016 CONFORME A LA PROGRAMACIÓN DEL BANCO DE LA NACIÓN QUE INDICA JUEVES 21 DE ENERO

MIENTRAS EN OTRAS UGELES DE LIMA Y DEL PAÍS YA PAGARON LA REMUNERACIÓN DE ENERO 2016 A LOS MAESTROS, LA UGEL 01 TODAVÍA ANUNCIA QUE RECIÉN PAGARA EL LUNES 25 DE ENERO POR LA TARDE

SE HA INSTITUCIONALIZADO EN LA UGEL 01 AL EXTREMO DE HABER CONVERTIDO LA SEDE DE LA UGEL 01 EN EL CENTRO PENITENCIARIO DE MÁXIMA SEGURIDAD PARA PROTECCIÓN DE LA CORRUPCIÓN PORQUE NI UN MAESTRO PUEDE INGRESAR A LA UGEL A REALIZAR SUS TRÁMITES.

ESTO SE VIENE DANDO DESDE HACE MUCHO TIEMPO. SEGURAMENTE LA SEÑORA LUCY BARRERA YA COBRO SU SUELDO COMO CENSANTE Y SU SUELDO CAS (PROVECHO), ASI ES ESTE GOBIERNO GENEROSO CON SUS SÚBDITOS DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA. MIENTRAS QUE LA MAYORÍA ESPERANDO SU MÍSERO SUELDO PARA HACER FRENTE A LA INFLACIÓN Y COSTO DE VIDA POR LO MENOS DURANTE UN PAR DE SEMANAS. QUE INJUSTICIA, LA PEOR EN MUCHOS AÑOS. PERO NO HAY MAL QUE DURE CIEN AÑOS NI CUERPO QUE LO AGUANTE.



Fuente:

DRE Lima Metropolitana: Cuadros de Mérito para Contrato Docente 2016 (Resultados 22 Enero) - www.drelm.gob.pe

DRE Lima Metropolitana: Cuadros de Mérito para Contrato Docente 2016 (Resultados 22 Enero) - www.drelm.gob.pe


 2  25 
 
 
 
  0
DRE Lima Metropolitana: Cuadros de Mérito para Contrato Docente 2016 (Resultados 22 Enero) - www.drelm.gob.pe
CONCURSO PÚBLICO DE CONTRATACIÓN DOCENTE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2015
R.V.M. N° 021 - 2015 - MINEDU
www.minedu.gob.pe


DRE Lima Metropolitana
UGEL 01 - UGEL 02 - UGEL 03 - UGEL 04 - UGEL 05 - UGEL 06 - UGEL 07 -
www.drelm.gob.pe


• DESCARGAR Cuadros de Mérito por UGEL - DRE Lima Metropolitana

» UGEL UGEL 01 San Juan de Miraflores (.PDF) 
» UGEL UGEL 02 Rimac (.PDF) 
» UGEL UGEL 03 Cercado (.PDF) 
» UGEL UGEL 04 Comas (.PDF) 
» UGEL UGEL 05 San Juan de Lurigancho (.PDF) 
» UGEL UGEL 06 Ate (.PDF) 
» UGEL UGEL 07 San Borja (.PDF)

• DESCARGAR Cuadros de Mérito por DRE y UGEL a nivel nacional

» DRE Amazonas 
» DRE Áncash 
» DRE Apurímac 
» GRE Arequipa 
» DRE Ayacucho 
» DRE Cajamarca 
» DRE Callao 
» DRE Cusco 
» DRE Huancavelica 
» DRE Huánuco 
» DRE Ica 
» DRE Junín 
» GRE La Libertad 
» DRE Lambayeque 
» DRE Lima Metropolitana 
» DRE Lima Provincias 
» DRE Loreto 
» DRE Madre de Dios 
» DRE Moquegua 
» DRE Pasco 
» DRE Piura 
» DRE Puno 
» DRE San Martín 
» DRE Tacna 
» DRE Tumbes 
» DRE Ucayali
IMPORTANTE: 
Las Direcciones Regionales de Educación (DRE) de Tacna y Pasco han solicitado la transferencia de las instituciones educativas de Educación Básica y Técnico Productiva que se encuentran bajo su jurisdicción, a la UGEL correspondiente. Por ello, conforme a lo comunicado por la Dirección Técnico Normativa de Docentes, los profesores inscritos en dichas jurisdicciones regionales deben ser ubicados en las UGEL a las cuales han sido transferidas las plazas. (*Oficio N° 237-2016-D-DRSET/GOB.REG.TACNA, Oficio N° 001-2016-GRP-GGR-GRSD/DRECCTD-PASCO, Memorando N°020-2016-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN)

• BÚSQUEDA PERSONALIZADO POR D.N.I. 

• MÁS INFORMACIÓN, PÁGINA WEB EVALUACIÓN DOCENTE - MINEDU 

• PÁGINA WEB MINEDU: 
» www.minedu.gob.pe

Cientos de personas marchan contra el TPP en Lima

Lima 

Cientos de personas marchan contra el TPP en Lima

Los manifestantes señalaron que el TPP es el acuerdo comercial más peligroso que se haya firmado en la historia porque amenaza la soberanía nacional, el acceso a los medicamentos y al Internet.
TPP
Un manifestante con el rostro cubierto protesta contra el TPP. |Fuente: EFE
Cientos de personas convocadas por organizaciones sociales, civiles y partidos políticos opositores marcharon en Lima en rechazo al Acuerdo de Asociación Transpacífico (TPP, por sus siglas en inglés) que, según dijeron, tendrá un "enorme impacto negativo en el futuro" de Perú.
Los manifestantes, que se reunieron en el céntrico Campo de Marte y recorrieron las calles hacia el distrito de Miraflores, afirmaron que marchas similares se realizarán en Chile, Argentina, México y Estados Unidos.
Señalaron que en esos países "ven al TPP como el acuerdo comercial más peligroso que se haya firmado en la historia porque amenaza la soberanía nacional, el acceso a los medicamentos, al Internet, a una alimentación saludable y a un medioambiente limpio."
"No se podrá comprar medicinas genéricas y las de marca costarán lo que dicten las compañías farmacéuticas. Las patentes se extenderán a los medicamentos biológicos", señaló un pronunciamiento distribuido durante la marcha de hoy.
Los organizadores agregaron que la manifestación buscó informar a los ciudadanos sobre los alcances de este acuerdo, que se firmará el próximo 4 de febrero en Nueva Zelanda, "a espaldas del pueblo peruano", según aseguraron.
El TPP persigue crear la mayor zona de libre comercio de la historia, que incluirá a doce países: Australia, Brunei, Canadá, Chile, Japón, Malasia, México, Nueva Zelanda, Perú, Singapur, Estados Unidos y Vietnam.
El acuerdo, que representa el 40 % de la economía mundial, se cerró en octubre pasado tras cinco años de negociaciones y ha sido criticado por el secretismo con que estas se desarrollaron.
Los promotores de la manifestación en Lima aseguraron que si elpresidente de Perú, Ollanta Humala, firma el TPP, la sociedad civil debe organizarse para lograr que sea rechazado por el Congreso, que deberá revisarlo antes de su entrada en vigencia. 
EFE

ANCASH MÁS DE 700 DIRECTORES VUELVEN A SUS I.E.

Y ASÍ SERÁ EN LIMA, CALLAO Y TODAS LAS REGIONES DEL PERÚ. !SINDEP LO DEMUESTRA, SIN LUCHAS NO HAY VICTORIAS¡

ANCASH MÁS DE 700 DIRECTORES VUELVEN A SUS I.E.

Huaraz: Martes, 12 de Enero del 2016
Ancash más de 700 directores vuelven a sus I.E.
Hoy, con oficio en mano los directores de las diversas unidades de gestión educativa local de Ancash estarán reconociendo a más de setecientos  directores que fueron desaforados de sus cargos por una actitud abusiva y dictatorial del Ministerio de Educación haciendo caso omiso desde el mes de setiembre del 2015, la sentencia vía acción de amparo emitido por el cuarto juzgado de Lima y confirmado por el Tribunal Constitucional nuestro derecho de directores en actividad.
Pero el trabajo sólido del frente nacional de directores del Perú presidido por la doctora Norma Cárdenas Castro, se ha logrado que desde la Corte Suprema se cumpla con esta sentencia, exigiendo al Ministerio de educación la emisión de oficios para la reposición de los más de ocho mil directores en todo el país y en Ancash más de 700, señaló Telmo Loli.
"Hoy solo estamos esperando que se nos entregue nuestro oficio para asumir nuestra responsabilidad, luego vendrán nuestros reclamos económicos que fueron atropellados desde el mes de julio del 2015 hacerlo cumplir, pero en forma individualizada porque nuestras reposiciones de tienen que dar así".
De otro lado, dijo que los únicos responsables de los problemas que puedan suscitar con los directores en actividad será el Ministerio de educación, son los que deben de responder a estos problemas, pero a  nosotros nos respetaran nuestro derecho laboral, aseveró Telmo Loli.

jueves, 21 de enero de 2016

HAMER VILLENA DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA CALUMNIA Y LLAMA TERRORISTAS A LOS MAESTROS QUE SE ORGANIZAN EN SINDICATOS QUE NO SON DE PATRIA ROJA


DEBATE NACIONAL EN RADIO EXITOSA: ENTRE WALTER ANDIA SECRETARIO DE LA FEDERACION NACIONAL MAGISTERIAL, MIGUEL PUESCAS...
Posted by Sute Piura Libertad de Opinion on Sábado, 16 de enero de 2016

SEMINARIO DE ACTUALIZACION DOCENTE 2016 CON PONENTES NACIONALES E INTERNACIONALES


domingo, 17 de enero de 2016

GOBIERNO DE OLLANTA HUMALA CON LA COLABORACIÒN DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA SOMETE A LA MAYOR EXPLOTACIÓN LABORAL NUNCA ANTES VISTA CON SUELDOS DE MISERIA A LOS MAESTROS DEL PERU.

ESTOS SEÑORES VENDEN FANTASIA. EL COSTO DE VIDA E INFLACION TIENEN AHORCADOS A TODO EL MAGISTERIO Y LO PEOR Q LA IMPOSICION DEL FMI DE TOMAR UN EXAMEN NO PUEDE PONER EN RIESGO JA ESTABILIDAD EMOCIONAL Y FISICA DE MILES DE FAMILIAS. X ESO SE ELIGIO GEL MEJOR MINISTRO X SER EL MAS SERVIL. YA TODO ESTA A PUNTO DE TERMINAR FELIZMENTE.


El Presidente del Perú Ollanta Humala se jacta ante los medios de comunicación y opinión pública que el “mejor logro” de su gobierno es la Educación pero no dice en qué es el mejor logro? Los artífices de estos “supuestos logros” son Jaime Saavedra Chanduvi Ministro de Educación peón del Banco Mundial y su socio colaborador Hamer Villena Zuñiga del CEN SUTEP Patria Roja. Detallamos algunos sucesos que se han dado en educación con la aplicación de la Ley 29944 de Reforma Magisterial como el inicio de los despidos para implementar la privatización de la educación:

-          Se inicio etapa de despidos de los maestros por edad en aplicación de la ley 29944 de Reforma Magisterial que exige 65 años cuando la Ley del profesorado 24029, ley que nombro a estos maestros establece 70 años (alrededor de 50 mil maestros).

-          Se despidió al 80% de sus cargos a los directores y subdirectores bajo el pretexto de evaluación que solo era un examen nacional para separar a los directivos nombrados con la ley del Profesorado para dar paso a su ejército de Implementadores, adulones y sobones que les han dado el cargo por favor y no por merito a excepción de algunos directores, afirmamos esto porque cualquier problema que hay en la Institución Educativa se mueren de miedo para solucionarlo demostrando su mediocridad para el cargo y para ello les pagan una apreciable remuneración de S/. 3 500 Soles a S/. 4 000 soles para que implementen la Ley 29944 de Reforma Magisterial al pie de la letra y mientras más les exijan y acosen laboralmente a los profesores serán considerados buenos directores, valientes para explotar a los maestros y temerosos cuando tienen que exigirle o reclamarle a las autoridades de las UGELs, DRELM y MINEDU que cumplan con sus responsabilidades (Infraestructura, Racionalización: que mantenga o incrementen su presupuesto, implementación de talleres y laboratorios, sobrevaloración de precios en las compras de materiales educativos, pago a los profesores entre otros) . 

-          Se continuo la política de despidos laborales a los maestros considerados nombrados interinos con el pretexto que no tienen titulo vulnerando su régimen laboral estable que la Ley del profesorado 24029 le otorgo al nombrarse. En promedio (10 mil maestros despedidos).

-          De igual manera a los maestros nombrados interinos para que puedan mantenerse en su plaza, primero el MINEDU les exigió que tengan titulo pedagógico y luego dar una evaluación que consistía en un examen nacional. De un total de 5 500 maestros que se inscribieron desaprobaron al 95% y solo aprobaron al 5% queda demostrado que la orientación es despedir maestros no le intereso al MINEDU la experiencia, el grado de maestría o doctorado, las especializaciones, diplomados que muchos de estos maestros tienen a la fecha.

-          Continúa las agresiones con los Auxiliares de Educación al emitir el MINEDU el DS. N°  008-2014MINEDU, que le cambia el régimen laboral de la Ley del Profesorado 24029 que lo consideran docente al régimen laboral del DL 276 que lo considera personal Administrativo. Y les da plazo para que en el lapso de 3 años (2017) puedan justificar estudios superiores en educación de cuatro ciclos o seis ciclos de estudios universitarios para que rindan un examen nacional y puedan mantenerse en su plaza de lo contrario sino aprueban salen fuera es decir despedidos  similar experiencia que les aplicaran como le aplicaron a los maestros interinos con titulo pedagógico.

-          Los maestros contratados son otro sector de profesionales que sufren el mayor maltrato al expedirse la ley 30328 de contrato docente mediante CAS han legalizado la explotación laboral al considerar que las bonificaciones que perciban no tienen carácter ni remunerativo ni pensionable, así como establece las vacaciones truncas que con oficio múltiple N° 049-2015MINEDU/DIGEDD-DITEN precisan una serie de cálculos  para poner excusas y no pagarles durante los meses de enero y febrero y en el extremos del abuso las vacaciones TRUNCAS ES UN SOLO PAGO QUE LO DIVIDEN EN 2 PARA DIZQUE MANTENER EL PAGO EN ENERO Y FEBRERO. Con la Ley del profesorado 24029 todo maestro contratado que laboraba de marzo a diciembre recibía un sueldo completo en enero y otro sueldo en Febrero y si trabajaba algunos meses del año igual recibía su pago proporcional en enero y febrero y no la genialidad de dividir un solo pago en 2 como lo han legalizado con la Ley 30328 de contrato docente CAS.

-          A los maestros “nombrados” de la Ley del Profesorado 24029 del Régimen Laboral Estable los cambian de un plumazo a la Ley 29944 de Reforma Magisterial del Régimen Laboral Flexible y actualmente ratifican con la R.M N° 566-2015 MINEDU de Ascenso de la primera  a segunda escala magisterial que todos los maestros de la Ley del Profesorado 24029 que fueron nombrados ahora están comenzando como nuevos con esta Ley 29944 de Reforma Magisterial y esto también refleja que hasta la fecha no han podido incorporar voluntariamente a la mayoría de maestros a la Ley 29944 de Reforma Magisterial reconociendo su fracaso a pocos meses de terminar su gobierno Ollanta Humala.

A tres años de promulgada la Ley 29944 de Reforma Magisterial, en noviembre del año 2015 correspondió que apliquen la evaluación del desempeño laboral que en este caso será un examen nacional, evaluación que legalizara el inicio de los despidos masivos para los docentes “nombrados” pero tienen varios problemas que le dan dolor de cabeza a este gobierno aquí mencionamos algunos:

-           Una fuerte resistencia del magisterio principalmente de las regiones del interior del país que han demostrado que las bases regionales del SUTEP están activas y vigilantes ante los despidos de maestros, la Huelga Nacional Indefinida iniciada el 27 de Mayo ha dejado sentado que hay un SUTEP organizado que responde a los intereses de los maestros de base marcando una abismal diferencia con la cúpula burocrática del CEN SUTEP Patria Roja que está más preocupado por sus intereses político partidario y económicos de mantenerse en el gobierno y no afecten la Derrama Magisterial. Y

-          OTROS ASPECTO ES QUE NO HAN PODIDO ATRAER A LA MAYORIA DE MAESTROS DE FORMA VOLUNTARIA A LOS DIZQUES “CONCURSOS DE REUBICACION” QUE CALCULAMOS SOLO HAN PODIDO SORPRENDER AL 20 % DEL MAGISTERIO NACIONAL Y QUIEREN MORDER EL POLVO DE SU FRACASO CONVOCANDO A LA EVALAUCIONA DEL DESEMPEÑO LABORAL PARA ESOS POCOS INCORPORADOS VOLUNTARIAMENTE QUE NO LE QUEDADO  AL MINEDU QUE PATEAR SU PROPIA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL Y A MENOS DE UN AÑO DE HABER CONVOCADO LAS OFERTAS DE REUBICACION DE ESCALAS, VOLVER A CONVOCAR CON RM N° 566-2015MINEDU A CONCURSO DE “ASCENSO DE LA PRIMERA A SEGUNDA ESCALA” ¿Por qué SERÁ? NO DECIAN QUE YA, LA MAYORIA DE MAESTROS SE HAN REUBICADO EN LA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL O SINO DECIAN QUE YA TODOS SON DE LA LEY 29944 ¿Qué PASO? O NO SON VALIENTES EN DECIRLO PUBLICAMENTE QUE LO QUE NECESITAN DE LOS MAESTROS ES EL CONSENTIMIENTO VOLUNTARIO A LA LEY 29944.   

-           El otro aspecto que faltan pocos meses para concluir este gobierno donde se aprecian que tiene serios problemas con varios sectores motivos por el cual no se atreven a oficializar la convocatoria de la evaluación del desempeño docente.

-          En educación se viene introduciendo los Contratos CAS trabajadores sin derechos ni beneficios con una discriminación voraz de que ahora no necesitan tener títulos solo ser amigos o recomendados del gobierno y del CEN SUTEP Patria Roja para ganar buenos sueldos y los que no bajos sueldos con puestos de vigilantes o personal de mantenimiento, al extremos de la explotación ahora este tipo de contratos son para un mes con posibilidad de renovar mostrando sumisión completa a los empleadores de turno, Clientelaje, abuso legalizado.

El gobierno de Ollanta Humala con la implementación de la Ley 29944 de Reforma Magisterial busca cumplir uno de sus compromisos con el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional de entregar la Educación a la empresas privadas comenzando con las Instituciones Educativas para luego terminar con las Universidades pero ello pasa por implementar los despidos de maestros a través de un Plan de discriminación laboral y de exclusión al crear sueldos diferenciados de solo al 10% de maestros mientras el 90 % de maestros se mantiene con sueldos de hambre congelados.

Se profundiza la exclusión y discriminación de asumir cargos, de tener prioridades en los procesos de racionalización entre otros con el solo hecho que los maestros renuncien a sus derechos ganados con la Ley del Profesorado 24029 y acepten voluntariamente la ley 29944 de Reforma Magisterial.

Con las R.M. N° 572-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” y la RVM N° 081-2015MINEDU “Normas para la elaboración aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria de la educación básica regular y del ciclo avanzado de la educación básica alternativa para el periodo lectivo 2016”, el gobierno actual pretende obligar a los maestros a trabajar horas adicionales de 28 y 30 horas pedagógicas en secundaria sin jornada escolar completa y con jornada escolar completa con una permanencia en las Instituciones Educativas de lunes a viernes, sabiendo que los maestros de secundaria trabajan por horas y no necesariamente pueden tener permanencia de lunes a viernes por la naturaleza de su trabajo.

En el primer caso de que los maestros mantengan permanencia de lunes a viernes en las Instituciones Educativas de secundaria sin jornada escolar completa de lunes a viernes serian 5 días multiplicado por 7 horas diarias por cada turno, estaríamos hablando a la semana 35 horas pedagógicas aproximadamente 30 horas cronológicas a la semana porque los horarios para todos no cuadraran sus horas exactas habrá puentes para recibir la remuneración mensual del 90% de maestros es de S/. 1 300 soles mensuales hay aumento de horas de trabajo pero no de remuneración mensual.

En el segundo caso de los maestros de secundaria de la Jornada Escolar Completa pretenden obligar a trabajar de lunes a viernes estaríamos hablando de 9 horas pedagógicas diarias multiplicado por 5 días nos da como resultado  45 horas pedagógicas semanales equivalente a aproximadamente 48 horas cronológicas semanales y cuanto es la remuneración de la mayoría de maestros de este modelo es de S/. 1400 soles.

Pretender obligar a los maestros sea en el primer caso o segundo caso es demostrar la mayor explotación de maestros con sueldos congelados y de miseria que este gobierno se ha trazado contra los maestros entonces de que calidad educativa se habla y cuál es el gran logro en educación que ha obtenido el gobierno de Ollanta Humala.   

Mientras el costo de vida de acuerdo al INEI bordea los S/. 3 mil soles solo se les reconocen aumento de remuneraciones a los policías y militares que ganaran desde Enero del 2016 desde 2 626 soles a 3 893 soles los sub oficiales, los oficiales de la policía y fuerzas armadas ganaran desde 3 179 soles a 11 523 soles a parte de los bonos que también reciben.

El día 27 de diciembre sale en los diarios de circulación nacional que los jueces y fiscales recibirán una aumento de sueldos y a partir de la fecha ganaran desde S/. 9 mil soles a 18 mil soles Y LOS TRABAJADORES DEL SECTOR PÚBLICO Y LA MAYORIA DE LOS MAESTROS con limosnas o sueldos de miseria de 1300 a 1400 soles DONDE QUEDAMOS, acaso no somos profesionales, acaso no somos seres humanos.

¡ABAJO LAS LIMOSNAS DE SUELDO DE OLLANTA HUMALA A LOS MAESTROS DEL PERU!

ABAJO LOS SUELDOS DE EXPLOTACION Y MISERIA CONTRA LOS MAESTROS DEL PERU

RECHAZAR LA SEUDA EVALUACION DE “ASCENSO DE ESCALA” DE PRIMERA A SEGUNDA ESCALA

RECHAZAR LAS EVALUACIONES DEL DESEMPEÑO DOCENTE QUE LEGALIZAN EL INICIO DE LOS DESPIDOS MASIVOS

POR EL PAGO DE LAS BONIFICACIONES DEL 30% DE PREPARACION DE CLASES DE LA REMUNERACION TOTAL, REFRIGERIO Y MOVILIDAD ENTRE OTROS

PREPARAR E IMPULSAR LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA 2016