¡DEROGATORIA DE LA NEFASTA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL Nº 29944!

miércoles, 26 de diciembre de 2012

EL GOBIERNO YA ESTABLECIO EL RIM EN S/.51.83 ¡CALCULEN NO HABRA AUMENTO DE SUELDOS!

Sobre la estrategia de lucha legal y directa para derrotar la Reforma Magisterial

Ojo: NO someterse a ningún tipo de implementación de la nefasta ley de Reforma Magisterial.
Sobre la estrategia de lucha legal y directa para derrotar la RM; acerca de las Elecciones Universales en la Regional y cuatro sectores sin manejo sectario ni oportunista y rechazo a toda convocatoria bajo la reforma magisterial en todo el Callao.

INVOCAMOS AL MAGISTERIO Y PÚBLICO EN GENERAL A ESTAR BIEN INFORMADO SOBRE LA REALIDAD EDUCATIVA Y SINDICAL VÍA SUS NORMAS Y HECHOS, POR ESO ES NECESARIO QUE LEAN, ALGO INHERENTE A LA FUNCIÓN DOCENTE.

ESTE 2013 - AÑO DE LUCHA MAGISTERIAL
¡Por Una Línea Sindical Clasista!
SUTE REGIONAL CALLAO
Comité Ejecutivo
DEFENDIENDO EL FRENTE ÚNICO
Por la Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP hasta el CEN

Estudiar, investigar, organizar y luchar
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Apreciados maestros y maestras, reciban el saludo afectuoso y combativo del CER SUTE Regional Callao invocándoles a continuar la lucha por nuestros derechos ante el gobierno de la “revolución educativa=continuismo neoliberal en educación” y de la exclusión magisterial y a pesar de sus serviles colaboradores, los usurpadores y oportunista y repudiado partido político del CEN-SUTEP=Patria Roja=MNI=MAS.
LA IMPORTANCIA DE LAS ACCIONES DE AMPAROS COLECTIVOS Y LA ACCIÓN DE INCONSTITUCIONALIDAD CON SÓLIDOS FUNDAMENTOS
Muchos escépticos y negativos expresaran que de nada va a servir las acciones de amparo y la acción de inconstitucionalidad ya que el Tribunal Constitucional (TC) (…) va a declarar constitucional la RM como lo hizo con la CPM. Así mismo, las acciones de amparo en base a lo establecido por el TC declararán infundado. Sin embargo, con solidos argumentos tanto en la Acción de Amparo como la Acción de Inconstitucionalidad, el TC tendrá que reconocer la inconstitucionalidad de la RM y por ende los juzgados declararan fundado las acciones de amparo manteniéndolas “vivas”. Y si sucede lo contrario, el CONARE SUTEP luchará por hacer inaplicable la RM así como se logro con la CPM (al punto que el Estado tuvo que derogarla) y tendrá argumentos para iniciar la Demanda Internacional contra la Reforma Magisterial ante la Comisión Internacional de los Derechos Humanos (CIDH) como se hizo contra la CPM y la ley 28988- Ley que declara a la educación u Servicio Público Esencial (Ley que tienen como fin impedir que el magisterio luche masivamente, por eso con esta cuestionada ley las huelgas serán ilegales) continuando la lucha legal internacionalmente.

Por eso, alertamos al magisterio nacional a no dejarse llevar por acciones de amparos individuales y por separado (auxiliares y docentes) que se lanzan gratuitamente por internet y/o baratos, que en el fondo por su cuestionado petitorio y escaso argumento doctrinal posiblemente con facilidad serán declaradas infundadas en los juzgados (Ej. Se plantea “que la RM…pretende…” dando a entender que la norma (RM) es heteroaplicativa cuando es autoaplicativa, es decir, cuya aplicabilidad una vez entrado en vigencia, resulta inmediata e incondicionada (Exp. N° 4677-2004-PA/TC). Recuerden que muchas acciones de amparos colectivas que estuvieron “vivas” (pasando por los juzgados, las Salas y el TC.) pudieron ser canalizadas ante la CIDH mientras las otras quedaron en el camino.
Asimismo, nuestros planillones de la acción de inconstitucionalidad que ya esta circulando a nivel nacional dice: contra las DISPOSICIONES DE LA LEY 29944 (Es decir, pedimos la inconstitucionalidad de la ley 29944) y no derogatoria de la ley 29944 ni contra algunos artículos. Es un error pedir al TC que derogue la Ley 29944 ya que el único que deroga es el Congreso, el TC solo declara constitucional o inconstitucional una ley dejándola sin efecto. Asimismo, pedir solo la Inconstitucionalidad de algunos artículos como lo están haciendo los congresistas encabezados por el sr. Lescano coincidentemente como lo están haciendo los ilegítimos “legales” del CEN-PATRIA ROJA es estar de acuerdo con la Ley 29944-RM. Así que no nos engañemos, el ÚNICO QUE HA DEFENDIDO, ESTA DEFENDIENDO Y DEFENDERÁ AL PROFESORADO ES EL CONARE SUTEP. Lo demás es pura farsa como fue la huelga de setiembre y que lamentablemente el magisterio sobre todo de Lima y Callao se dejo llevar una vez más por la ilegítima “legalidad”, evidenciando que no aprendieron del ejemplo de los profesores de provincias y de las anteriores huelgas traicionadas como la del 2007. Cuando van aprender que el CEN-PATRIA ROJA actúa por politiquería pensando en su partido político y no en el magisterio peruano y si tienen la cuestionada “legalidad” para estar en el CEN y administrar la derrama es porque a los gobiernos de turno les conviene negociar con ellos.

Pero la verdadera y única legalidad y legitimidad las dan las bases luchando firmemente como lo demostró la HISTÓRICA y HEROICA HUELGA INICIADA EL 20 DE JUNIO por las Bases Regionales del CONARE SUTEP aglomerando hasta 18 regiones (cinco de ellas con legalidad) y solo bastaba que Lima y Callao hagan suya esta huelga y no dejarse llevar por la propaganda engañosa de patria roja, el grupo de Zenón (porque es un grupo), los medios de comunicación, los politiqueros, etc. para que la HUELGA NACIONAL TENGA OTRO RESULTADO  (Los que no quieren ver que no vean pero los analistas políticos entienden lo que decimos) y sin embargo, aprovecharon la tardía reacción del magisterio sobe todo limeño para desarrollar su farsa de huelga, uno para recuperar el protagonismo, hacerse sentir ante el Congreso y renegociar con el gobierno defendiendo su proyecto de ley=RM y el otro para acaparar masas decepcionadas de patria roja y hacerse conocidos, con el consecuente resultado de dicha farsa de huelga.
Por todo lo expresado, el CONARE SUTEP con la experiencia legal contra la CPM, ha creado un Departamento Legal ubicado en Jr. Carabaya N° 940, oficina 408-Lima donde se canalizaran todas acciones de amparo colectivas, reiterando nuestra advertencia a no dejarse llevar por comentarios mal intencionados de personajes que poco o nada saben del proceso de la lucha legal y del real costo así como reiteramos a estar bien informados antes de decidir qué acciones de amparos van a realizar y qué planillones de inconstitucionalidad van a firmar. Sugerimos leer la Constitución Política, el Código Procesal Constitucional, entre otros.

En LIMA METROPOLITANA, agradeciendo a las bases la recolección de fIrmas de los planillones de inconstitucionalidad  cualquier información y trámite sobre las acciones de amparo pueden acudir a la direccion indicada. Todavía el plazo no vence para presentar acciones de amparo, pero háganlo lo más pronto posible y rechacemos toda convocatoria bajo la RM.
fUENTE: http://www.sute-regionalcallao.blogspot.com/

JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL SOBRE ACCION DE AMPARO CONTRA NORMAS LEGALES

 



accion de amparo contra normas

Ministro Castilla: ´Meritocracia en el magisterio aún no es la deseada´

 

Ministro de Economía reconoció que aún no se ha logrado introducir la meritocracia en el magisterio y afirmó que la educación peruana no es la mejor, lo cual se refleja en la escasa mano de obra calificada.

El ministro de Economía y Finanzas, Luis Miguel Castilla, reconoció que aún no se ha logrado introducir la meritocracia en el magisterio, lo cual es una dura traba para lograr el desarrollo de nuestra economía.

Afirmó que la calidad de nuestra educación aún no es la mejor ni la deseada, y ello no solo se refleja en la educación primaria sino también en la superior técnica.

“De hecho la reforma de la carrera magisterial es un primer paso para lograr introducir la meritocracia en el magisterio, donde la calidad de educación no es la mejor ni la deseada”, declaró en Enfoque de los Sábados de RPP Noticias.

Castilla Rubio aseveró que la falta de obra calificada viene siendo uno de los principales cuellos de botella que impide el desarrollo en sectores claves.

“Esta es nuestra oportunidad para consolidar el desarrollo de nuestra economía pero urge invertir en la mano de obra calificada. Los países que lograron dar el salto invirtieron en su mano de obra e introdujeron mayor conocimiento en sus procesos productivo apostando así por mayor emprendimiento y mayor innovación”, manifestó.

Reconoció que en ese aspecto el gobierno tiene que hacer un mea culpa, toda vez que en la actual gestión la ciencia, la innovación y la tecnología han quedados relegados.

Empleado público
En cuanto al nivel del empleado público, el titular del MEF aseveró que con la reforma salarial en el Estado se podrá mejorar el funcionamiento y el servicio de las entidades estatales del país.

“En el tema de las reforma salariales todo se está mejorando en el marco de una reforma, en la cual prevalece el ordenamiento salarial. Existe actualmente en el Estado una planilla muy desordenada con escalas salariales desfasadas e inequitativas”, puntualizó.

Asimismo reafirmó que la medida de poner topes salariales en la administración pública fue un error del gobierno anterior, lo cual significó una fuga de talentos.

“Hay mucha gente que tiene vocación de servicio que puede hacer eficaz el funcionamiento público por ello es importante tener un buen sistema de remuneración y eso es lo que pretende la reforma”, agregó.

Fuente: El Comercio

Acuerdos de la x Asamblea de la Macrogión Sur del Conare Sutep en Arequipa

 



ACUERDOS DE LA X ASAMBLEA REALIZADA EL 15 DE DICIEMBRE
EN AREQUIPA

SITUACION INTERNACIONAL


“La situación internacional es compleja y grave, se profundiza la crisis económica mundial, la inestabilidad política en el mundo, con serios y latentes conflictos en diferentes puntos. Hay situación revolucionaria pero, faltan auténticas vanguardias proletarias”


-          El mundo sigue enfrentando la crisis económica mundial, la segunda crisis económica de la globalización imperialista, la más grave desde el “crack” de 1929, que prueba una vez más su carácter: monopolista, parasitario y agonizante, sobre todo agonizante, iniciada en el corazón del imperialismo yanqui se ha extendido en el mundo. El “estado de bienestar” tan celebrada se derrumba en casi toda la Eurozona; se arrasan, reducen y niegan derechos de los trabajadores y el pueblo; cierre de fábricas y reducción de personal; mendicidad y caridad son dos caras de una misma moneda en la “opulenta” Europa. ¿La clase obrera y el pueblo? Luchando y exigiendo el respeto a sus derechos, grandes movilizaciones, paros y huelgas se han desarrollado en estos meses de crisis en la Eurozona, como la última del 14 de noviembre del 2012, convocada por la CONFEDERACION EUROPEA DE SINDICATOS (CES), acatada en ¡23 países!  con cientos de heridos y detenidos, desde Portugal hasta Rumanía. Desde Suecia hasta Grecia, el internacionalismo proletario brota instintivamente en la clase y el pueblo.
-          En el mundo se comienza a desenvolver una bipolaridad: entre EEUU – CHINA. La primera sigue siendo la superpotencia hegemónica mundial.
-          El Medio Oriente, sigue siendo un interminable punto de conflicto mundial.  El pueblo palestino sigue sufriendo los embates de la política sionista repudiada en todo el mundo. Siria es otro punto clave de disputa en los interese de EUU y otras potencias. Hay inestabilidad política en los países del Norte de África. Irán y Corea del Norte, pese a las amenazas del imperialismo defienden su derecho a un plan de desarrollo nuclear propio, su soberanía e independencia.
-          En América Brasil impulsa el UNASUR buscando un área de influencia para sus intereses particularmente, pese a la oposición encubierta de los EUU que mueve sus peones para sabotear estos intentos de “integración” regional, que pretende hacer sombra en su llamado “patio trasero”. Venezuela, luego de la reelección de Chávez, vive momentos de tensa calma, teniendo en cuenta el serio problema de salud que enfrenta Chávez y que obviamente repercutirá en cómo proseguirá el régimen.
-          La situación internacional es compleja y grave, profundizando la crisis económica mundial, la inestabilidad política en el mundo, con serios y latentes conflictos en diferentes puntos. Vemos en el mundo una situación revolucionaria, pero que es la falta de auténticas vanguardias proletarias sus limitación.




SITUACIÓN NACIONAL

”Niegan la libertad de ideas, este gobierno atiza el odio y el rencor, siembra el terror y la atemorización dividiendo al pueblo. Faltan dirigentes con posición de clase y convicción porque hay debilidad ideológica y política”
-          La sociedad peruana es capitalista con rezagos semifeudales y dependiente del imperialismo, principalmente norteamericano. Hoy, se desenvuelve un plan de nueva acumulación originaria de capital, que no es sino la mayor concentración de los medios de producción en manos capitalistas, y que se expresa en el despojo de la tierra al campesino y concentración de todos los medios de producción en manos de los grandes monopolios  nacionales e imperialistas, destruyendo la pequeña y mediana producción. Conga es un ejemplo de cómo se apunta al despojo de la tierra del campesino para beneficio exclusivo de la gran minería. El SUTE CONARE y todas sus bases a nivel nacional, saludan y expresan su profundo respeto y apoyo a todas las luchas del pueblo y su solidaridad con todos los dirigentes y luchadores sociales que vienen sufriendo la arremetida reaccionaria de satanización y persecución por parte del estado y sus aparatos represivos del gobierno de derecha de Ollanta Humala, de la gran burguesía.
-          El gobierno de derecha del Presidente Humala enfrenta dos problemas importantes en su relación internacional:
Uno. La crisis económica mundial, crisis capitalista y de globalización: La economía de China está en decrecimiento lo cual repercute gravemente en la economía peruana, por ser uno de los principales mercados para la exportación de materias primas, minerales particularmente.
Dos. La cuestión de la Haya, delimitación de la frontera marítima sur.
En lo interno el gobierno enfrenta:
-          El término del crecimiento económico, específicamente la reducción de exportaciones mineras en particular.
-          Álgidos problemas como huelgas, paros, y luchas populares masivas, acciones en el VRAEM; presiones y demandas de la derecha que exige imponer “orden” y apoyo a las inversiones mineras en especial. Sin un partido real ¿Dónde se amparará el actual gobierno? En las FFAA, principalmente en el ejército.
-          Los índices de pobreza y extrema pobreza se mantienen a pesar de todos los malabarismos numéricos que hacen, con una alta tasa de desocupación o subocupación, y una desigualdad creciente una de las más altas de América.
-          Mientras la Derecha exige mayor inversión pública y ayuda estatal para sus empresas particularmente las exportadoras a los trabajadores se les reduce sus derechos y beneficios.
-          La política de criminalización de las luchas populares y persecución política de sus dirigentes se han profundizado con leyes como la del “negacionismo” que tras la lucha contra el terrorismo apunta contra todo y todos aquellos que cuestionan su política explotadora. Se vulneran derechos fundamentales como la libertad de ideas, opinión y expresión de un importante sector del pueblo, por otro lado se dan mayores prerrogativas a las FFAA y FFPP para la represión  popular. La falta de verdaderas organizaciones clasistas y la debilidad y división de otras como la del magisterio, sirven al Estado que ve en esto una oportunidad para imponer su política de negación de derechos, sembrando mayor hambre y miseria en la clase y el pueblo. Nos afirmamos en seguir buscando puntos de unidad con otros sectores del pueblo para fortalecer nuestra lucha y rechazamos aquellas posiciones corrosivas aparentemente “radicales” pero cortas y miopes políticos, que creen que “unidad” es convivencia y olvido de la lucha de clases. En una “unidad” con el oportunismo y el revisionismo, los verdaderos clasistas no tenemos nada que perder, porque nuestra línea es justa y correcta, y esa la sabremos imponer para llegar a otros y ganarlos a nuestro favor.


SITUACION EDUCATIVA Y MAGISTERIAL

“La educación tiene carácter de clase, tiene un fin político y obedece a las necesidades de las clases que dominan. La Derecha gobierna en el Perú que sigue su camino capitalista de privatización y elitización de la educación pública para mantener la opresión y explotación”.

“La política educativa neoliberal impregna en los diversos contenidos educativos, curriculares, la formación de hombres sin espíritu crítico ni espíritu solidario, hombres rendidos y sometidos al sistema de explotación”.

“La Ley de Reforma Magisterial vulnera y niega los derechos adquiridos del empobrecido magisterio peruano para lograr una mayor explotación y opresión en función de su proceso de desarrollo capitalista”

La educación cualquiera que sea, tiene carácter de clase. Si se quiere entender la educación y su problemática es necesario partir de reconocer el principio de la lucha de clases, de esta manera derivaremos que la educación tiene carácter de clase, tiene un fin político y obedece a las necesidades de las clases que dominan. Si la educación sirve a las necesidades económicas del sistema, entonces todas las últimas leyes, programas y diseños de han hecho en función de impulsar el camino capitalista y hoy, en concreto la actual Ley  de Reforma Magisterial sirve a la necesidad de impulsar el plan de nueva acumulación originaria, por eso nos es extraño escuchar se propugne el “eficientismo” o se levante la llamada “meritocracia”, que en esencia implica fuerza de trabajo barata y calificada; es decir incremento de la productividad del trabajo, es generación de mayor plusvalía para mayor acumulación de capital, pues es la necesidad de su camino capitalista. El plan de privatización y elitización es para mantener la opresión y explotación. En lo ideológico impregnan un practicismo y dogmatismo ramplón y concordante con la política neoliberal exacerban el individualismo al extremo contrarios al materialismo dialéctico y al espíritu del común; de la solidaridad que el pueblo tiene y esa concepción es la que han impuesto en los diversos contenidos educativos, curriculares, para formar hombres sin espíritu crítico ni solidario, hombres rendidos y sometidos al sistema de explotación.
En lo referente a la promulgación de la Ley de Reforma Magisterial señalamos que es  continuación de la aplicación de la política del neoliberalismo en la educación. En su Art. 2 plantea “el principio de mérito y capacidad” para el ingreso, permanencia, remuneraciones, ascensos se fomenta abiertamente el arribismo y la competencia en el magisterio. Y ¿Qué se concibe como meritocracia? La meritocracia es una posición burguesa que promueve intensamente el individualismo y el arribismo tras que quien tiene los mejores méritos debe estar por encima de los demás. ¿Quiénes en una sociedad de clase pueden tener los mejores “méritos”? Obviamente los que tienen mejores condiciones económicas. Por lo tanto su aplicación a la educación y al magisterio es un atentado contra el derecho del pueblo a la educación. Por ello la CONFIEP rápidamente respaldó el proyecto de Ley “para que el país siga creciendo” y no “ir contra el progreso”, es decir esta ley sirve al desarrollo del capitalismo y no sirve al pueblo.
En los requisitos para entrar a la Carrera, entre otros, exige no haber sido condenado ni estar acusado por terrorismo o apología del terrorismo, ni haber incurrido en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio, negando el derecho al trabajo de quienes legalmente se han reincorporado a la sociedad con todo sus derechos ciudadanos. A esto se suma las sanciones que impiden y limitan la libertad política, la libertad de conciencia y la libertad de protesta. Es decir, se legaliza la persecución contra los que cuestionen su orden establecidos.
Tras la llamada evaluación de desempeño laboral, se niega la estabilidad laboral, derecho fundamental del pueblo conquistado con sangre, llegando a sacar de la carrera magisterial a los maestros que no aprueben las evaluaciones. “Art. 23- permanencia en la carrera magisterial” (…)
Los profesores que no aprueben en la primera oportunidad, reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Luego de esta capacitación participan en una evaluación extraordinaria. En caso de que no apruebe,  estas evaluaciones extraordinarias, nuevamente son sujetos de capacitación. Si desaprueban la segunda evaluación extraordinaria son retirados de la carrera pública magisterial. Entre cada evaluación extraordinaria no puede transcurrir más de doce meses.
Así el Estado tiene las manos libres para expulsar profesores de la Educación Pública. Basta hacer evaluaciones muy “exigentes” o considerar un mínimo de vacantes para así despedir a la cantidad de maestros que quieran, acorde con el proceso de elitización de la educación que ha posibilitado que en la actualidad el 60% de la educación peruana sea privada y el Estado se desentienda más del derecho a la educación que tiene nuestro pueblo.
En la estructura de la carrera establece 8 escalas durante 30 años, propiciando la división y las menores remuneraciones para la inmensa mayoría pues a los niveles más altos solo llegará un puñado de burócratas. Se niega el derecho de pago por preparación de clases y otras conquistas ganada, planteando una “remuneración íntegra mensual”. Se anulan las licencias y permisos reconocidos en la Ley del profesorado para todos los profesores. Más aún, se baja de nivel a la gran mayoría de maestros que se regían por la Ley del Profesorado y se aumenta de nivel a los que se regían por la Ley de la CPM.
Desconoce y reduce derechos de bonificación y gratificación, por preparación de clases, por cumplir 20, 25, 30 años de servicios, por sepelio y luto, etc. Todos estos pasos implican una vulneración y negación de derechos adquiridos por el empobrecido magisterio peruano para lograr una mayor explotación y opresión en función de su proceso de desarrollo capitalista.


¿QUÉ HACER?

“Cabe iniciar la lucha legal sin descuidar la lucha directa que debe seguir siendo lo principal”
Frente a la promulgación de la Ley de Reforma Magisterial cabe iniciar la lucha legal sin descuidar la lucha directa que debe seguir siendo lo principal. La forma compulsiva como pretenden implementarla pone a los maestros en condición de víctimas (Pérdida de la estabilidad laboral, derechos adquiridos, degradación de nivel, etc.) Por lo tanto, nos asiste la razón y el derecho para declarar inconstitucional esta ley. Por lo tanto, corresponde implementar de manera inmediata 2 estrategias de lucha legal:
a)   Acción de Amparo y
b)   Acción de Inconstitucionalidad
Asimismo debemos luchar por el restablecimiento y la reconquista de nuestros derechos, beneficios y libertades, en particular la estabilidad laboral y el derecho a la libertad de conciencia y expresión no permitiendo ninguna separación de docentes por razones ideológicas, políticas o de evaluación burguesa que busca impedir todo lo que se oponga a los planes capitalistas del Estado. Debemos a su vez proponer una real valorización del papel central del magisterio en la educación que debe estar acorde con un aumento salarial que le permita cumplir sus funciones adecuadamente; proponer una capacitación acorde con la educación nacional, científica y democrática que sirva a elevar el nivel de conciencia de los maestros y estudiantes, sus conocimientos científicos, su capacidad crítica, su solidaridad con los trabajadores, sus servicios al pueblo de todo corazón.


ACUERDOS Y TAREAS

“Bregar por la unidad y no por la división; si jamás habrá unidad ideológica y política pero, al menos ver en lo reivindicativo el punto que nos une”

- Los dirigentes regionales son responsables de la implementación de las Demandas de Amparo y de la Demanda de Inconstitucionalidad contra la nefasta ley de Reforma Magisterial.
- Impulsar de Reconstitución del SUTEP, reafirmarnos en la línea sindical clasista y en el frente único. Bregar por la unidad y no por la división.
-  Continuar y persistir en la Reconstitución de las regiones del sur.
- Participar orgánicamente en la Asamblea Nacional el 30 y 31 de enero en Lima, preparatoria del Congreso Eleccionario.
- Ver que en los documentos de gestión se considere los derechos de la Ley del Profesorado porque la Ley de Reforma Magisterial es una ley judicializada.
- Presentar a la Dirección de los colegios sólo la hoja de recepción del Poder Judicial de la demanda de amparo.
- Hacer llamado al magisterio a no someterse a ningún tipo de implementación de la nefasta ley de Reforma Magisterial.
- Establecer como plazo el 22 de diciembre para centralizar los planillones con las firmas el 22 de diciembre en Lima (Con el aporte correspondiente).
- El 30 de diciembre debe ser primer plazo de presentación de demandas de amparo, que se deben dar en medio de una movilización de los demandantes.

FIRMAN:

SUTEP REGIONAL DE PUNO
SUTEP REGIONAL DE APURIMAC
SUTEP REGIONAL DE TACNA
SUTEP REGIONAL DE MOQUEGUA
BASES DE CUSCO
BASES DE AREQUIPA

PROF. MERY COILA RAMIREZ
PRESIDENTA DE LA MACROREGION SUR DEL CONARE SUTEP



                                                                                    Tacna, 18 de diciembre del 2012

Comisión de Educación: Reforma de Ley de Universidades peruanas será prioridad en próxima legislatura

 

La reforma de la Ley de la Universidad Peruana será una prioridad en el trabajo de la Comisión de Educación del Congreso en la próxima legislatura, anunció hoy el presidente de este grupo de trabajo, Daniel Mora.

El objetivo de esta discusión, explicó el parlamentario, es tener una universidad moderna, de excelencia académica y administrativa, con una amplia labor en investigación y vinculada a la realidad nacional.

Para ello se convocará a expertos de prestigiosas universidades extranjeras, se realizarán foros en los cinco consejos interregionales universitarios del Perú y seminarios en las universidades públicas y privadas a fin de discutir lo que debe ser la universidad peruana.

Los departamentos donde se aprobó realizar las reuniones de los consejos interregionales universitarios son Lima, Piura para el norte, el Cusco para el sur, Junín para el centro del país y San Martín o Iquitos para la amazonía peruana.

El trabajo prioritario en esta reforma, en opinión del parlamentario, es parte del objetivo que se trazó la Comisión para modernizar el sistema educativo nacional, tanto en la educación básica regular como la educación superior.

Precisamente fue la educación básica regular la que concentró el trabajo de la Comisión de Educación en la primera legislatura que concluyó la segunda semana de diciembre.

En ese periodo se aprobó el proyecto de Ley de Reforma Magisterial, una de las normas más importantes que impulsó este grupo de trabajo.

En el texto final de esta norma se consensuaron diez proyectos de ley, uno de los cuales fue enviado por el Ejecutivo.

“Es el primer paso en el ordenamiento de todo el sistema magisterial que era un total caos con dos leyes injustas una con relación a la otra; la mayoría de los profesores lo ha entendido así, evidentemente no es lo que se hubiera querido en aumentos pero reafirma la meritocracia”, refirió.

El presidente de la Comisión indicó, asimismo, que en esta legislatura su Comisión aprobó 19 proyectos de ley, de los cuales 9 fueron aprobados también por el Pleno del Congreso y se convirtieron en ley.

Entre los proyectos más destacados, según el congresista Mora, se encuentra aquel que impide que los alumnos de las universidades sean desalojados de sus clases cuando no pagan pensiones durante un ciclo, la norma que impide a los padres comprar textos en los lugares que indican los maestros y la Ley de Moratoria de Universidades que no permite crear nuevas universidades públicas y privadas.

Entre las iniciativas pendientes a ser debatidas en la Comisión, se encuentra la modificación del artículo 18 de la Constitución que plantea que las universidades públicas y privadas deben ser evaluadas y acreditadas obligatoriamente.

Fuente: Andina

Daniel Mora: "Yo no estoy frente a un juez para decirle en qué gasto mi plata".

 

Le pidieron que justifique la nueva asignación de sueldos de congresistas y respondió con prepotencia. "yo no estoy frente a un juez para decirle en qué gasto mi plata". Olvidando que está obligado a rendir cuantas, porque “será su plata", pero se le paga con dinero de todos los peruanos. 

EL JUEZ EL ES PUEBLO QUE LOS ELIGIÓ Y LE DEBEN UNA EXPLICACIÓN

El congresista de Perú Posible y su colega de Gana Perú, Fredy Otárola, siguen defendiendo con uñas y dientes su jugoso aumento, pese a las críticas. Yehude simon anunció que renunciará al cobro.

No les entran balas. Pese al rechazo unánime que genera su aumento de gastos de representación –incluso de parte del presidente Ollanta Humala–, los congresistas siguen defendiendo con uñas y dientes los 15 mil soles que se embolsarán bajo ese concepto y que engrosará sus billeteras a casi 30 mil soles mensuales.

"Cuando tratan de desprestigiar al Congreso, realmente me da coraje (...) Nosotros no nos hemos aumentado el sueldo. El presidente (Humala) está equivocado. Los congresistas no tenemos iniciativa de gasto. Acá hay una exageración", aseguró el legislador de Perú Posible, Daniel Mora.

Por si fuera poco, cuando le pedían que justifique la nueva asignación, respondió con prepotencia. "Yo no estoy frente a un juez para decirle en qué gasto mi plata", afirmó en Primera edición, aunque olvida que está obligado a rendir cuantas, porque "no es su plata" como dice, sino que se le paga con dinero de todos los peruanos.

En tanto, y con poca vergüenza, el oficialista Fredy Otárola acusó a la prensa de "tergiversar" sus declaraciones, pese a que él mismo ratificó lo dicho ayer: que no le alcanza la plata.

"Lo que he dicho es que el sueldo es insuficiente, pero bueno estamos ahí por el trabajo (...) Se ensañan con el Legislativo, sin evaluar la gran función que se está cumpliendo", manifestó.

ENTRE LA CRÍTICA Y EL POPULISMO
Aunque estuvo de acuerdo con el aumento, tras las críticas parece que Yehude Simon cambio de opinión. Incluso anunció que renunciará al cobro de dichos gastos de representación. “Yo soy político. La política es servicio y hoy nos toca escuchar a la población, no es bueno cerrar los ojos y oídos”, dijo.

“Los otros congresistas tendrían que sumarse a este camino. No recibiré un centavo de este incremento, aunque dicen que es irrenunciable, prefiero que sirva para los niños con discapacidad”, agregó.

Fuente: Perú 21

Dirigentes de Patria Roja presentan padrón con firmas de docentes fallecidos

 

El representante del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep), Walter Andía Salinas, denunció que Adolfo Quispe Arias y Luis Soto Luque engañaron al Ministerio de Trabajo. 

Explicó que en octubre de este año, Soto ingresó a Trabajo un expediente para regularizar la inscripción de su agremiación. Entre los documentos presentados se encuentra un padrón de afiliados. Andía refiere que es en este documento donde hay irregularidades.

El dirigente Walter Andía Salinas del Sutep transitorio señaló que en el padrón del Sutep Provincial se consignan nombres de maestros que ya fallecieron. Este es el caso de Jaen Molinero Rojas. Según Walter Andía, este maestro murió en febrero de este año. Otro de los casos es el de Julián Halanoca, quien sería un maestro cesado por irregularidades en su trabajo. "Como estos casos hemos detectado otros más. Las autoridades deben investigar estas irregularidades y denunciarlas. No sabemos si estas firmas son realmente verdaderas o fueron falsificadas".

La República trató de comunicarse con Luis Soto y Adolfo Quispe para conocer su postura. Ambos no respondieron los teléfonos. En el local del Sutep, los maestros afiliados a los gremios de Quispe y Soto solo atinaron a decir que las denuncias de Andía carecen de fundamento.

No están registrados

Por otro lado, Walter Andía señaló que en oficio enviado por la Gerencia Regional de Trabajo, se pudo verificar que la dirigencia regional del Sutep de Adolfo Quispe Arias no está reconocida por esta entidad, por ende, no existiría. Asimismo, Andía recomendó a los maestros tener cuidado cuando firmen padrones del Sutep que dirige Arias y Soto. Explicó que éstos estarían recolectando firmas con la finalidad de formar un partido político.

La República

lunes, 17 de diciembre de 2012

OJO CON VALLE RIESTRA EXPERTO EN DERROTAS JURIDICAS PERDIO LAS DEMANDAS DE AMPARO Y DEMANDA DE INCONSTITUCIONALIDAD



20 DE DICIEMBRE GRAN FORUM JURIDICO HORA: 6.20 PM ORGANIZAN SUTE IX SECTOR Y SUTE XVII SECTOR

20 DE DICIEMBRE: ELECCIONES UNIVERSALES EN EL SUTE XIII SECTOR.

LA  CORRUPTA  HISTORIA  DE PATRIA  ROJA=MAS=MNI:  AHORA  QUIERE  ANULAR  PROCESO  ELECTORAL  EN  SUTE XIII.
Según  el  COMITE  ELECTORAL   a  la  fecha  se  encuentran  oficialmente inscritos  tres  listas:  

1. FRENTE  DE  DEFENSA  MAGISTERIAL -  FREDEMAG;  
2.FRENTE  DEMOCRATICO  DE UNIDAD  MAGISTERIAL  FREDUM   y  
3. FRENTE  AMPLIO  MAGISTERIAL  (FAM);

ppara  participar  el próximo  20  de  diciembre  en  las  ELECCIONES UNIVERSALES  en  el  SUTE  XIII.    Sin  embargo,  sin  tener  la  condición  de  dirigente,  ya  que  su  mandato  finalizó  sin pena  ni  gloria  el 17.06.2012  traicionando  al magisterio,  los  operadores  de  Patria  Roja  encabezados por  Inés  Salazar,  Máxima Monteza,  Lucila  Luján,  etc. pretenden  desconocer el  proceso  electoral  que  ha  comprometido  al  mayor  número  de  bases  organizadas  del magisterio  de  este  sector,    para  lo  cual  vienen  ensayando  una  farsa  electoral  con  un   comité  electoral   y  comité  ejecutivo  sectoral  paralelo  que  rápidamente  será  "reconocido"   por  el  vendehuelga  René  Ramírez.  Contra  esta  farsa  en  camino,  llamamos  al magisterio  de  Villa  María  del  Triunfo  y  Villa  El  Salvador  a   cerrar  filas  contra  las pretensiones  de  Patria  Roja  de  empotrarse  en  el  sector   y  garantizar  al máximo  un   proceso  electoral  democrático, ejemplar   y  transparente    para  elegir  a  una nueva  dirigencia  que  encarne  los  reales  intereses  del  magisterio  del cono  sur   y  ponga  fin  a  la  cadena  de  traiciones  y  corrupción representado  por  Inés  Salazar  (Patria  Roja).

20 DICIEMBRE: ELECCIONES UNIVERSALES  EN  EL  SUTE  XIII  SECTOR.

FUERA  PATRIA  ROJA  DEL  SUTE XIII  SECTOR.

VOTO  DIGNO  CONTRA   LA  TRAICION  Y  CORRUPCION  DE  PATRIA  ROJA = MAS = MNI         

SUTE XII SECTOR POLLADA DE AUTOSOSTENIMIENTO: DÍA: Sábado 22 de diciembre Hora: 11:00 a.m.

“Por una Línea Sindical Clasista”
CONARE SUTE XII SECTOR
POLLADA DE AUTOSOSTENIMIENTO
DÍA: Sábado 22 de diciembre     Hora: 11:00 a.m.
Lugar: Calle  UNO  Nº 101   (1ª cuadra Av. El Maestro frente al colegio Politécnico – Comas)

Estimado(a) Maestro(a):
Con el objetivo de continuar defendiendo nuestros derechos laborales conculcados por este gobierno sirviente de los grupos de poder económico que en complicidad con el CEN traidor promulgaron la Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”, mediante el cual despedirán a miles de maestros.
Frente a ello, interponer la acción de amparo y la acción de inconstitucionalidad.

¡CUIDADO! CON EL CEN TRAIDOR, QUE ESTÁ HACIENDO FIRMAR PLANILLONES EN BLANCO SOLO CONTRA TRES ARTÍCULOS DE LA LEY 29944.

Dirigente Miguel Puescas denuncia al CEN del Sutep por recolectar firmas con engaños.

 

 ALERTA MAESTROS A NO DEJARSE SORPRENDER CON LOS TRAIDORES Y VENDEHUELGAS DEL CEN SUTEP EN SAN JUAN DE MIRAFLORES Y CONO SUR DE LIMA CON PLANILLONES DEL TC SIN INDICAR LA LEY 29944 TODO ELLO LO HACEN PARA CONFUNDIR AL MAESTRO YA QUE ELLOS BUSCAN RESPALDAR SU PROPUESTA DE LEY Y RATIFICAR LA DEROGATORIA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029 INCLUSO CONTRADICIENDO A YONY LESCANO Y LOS 30 CONGRESISTAS QUE HAN PLANTEADO LA INCONSTITUCIONALIDAD DE TODA LA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL.

El dirigente del Sute regional, Miguel Puescas, manifestó su enfado contra el CEN del Sutep por sorprender a muchos profesores. Según Puescas, el CEN ha venido recolectando firmas de los maestros mediante engaños. 


“A muchos profesores les han dicho que la recolección de firmas es para la demanda contra tres artículos de la norma, con los que no están de acuerdo, sin embargo esas firmas se han presentado como apoyo a la Ley de la Reforma Magisterial”, refirió. Puescas califica el hecho como traición al magisterio y como una estafa sistemática, por lo que enfatizó que los profesores que han sido sorprendidos emprenderán acciones legales. 

Así como manifestó su indignación por el hecho, también mencionó que él se encuentra recolectando firmas para pedir que se declare inconstitucional la Ley de la Reforma Magisterial. 

“Vamos a luchar por la inconstitucionalidad de la norma, no de un artículo, sino de toda la ley, por atentar contra nuestros derechos”, agregó. 

Dijo que mientras el CEN del Sutep solo piensa en los artículos que estén relacionados a las escalas magisteriales, la preparación de clases y la sindicalización, ellos quieren derogar la norma. 

Por ello, han iniciado la recolección de firmas en un plazo de 15 días en toda la región. 

“En menos de cuarenta y ocho horas ya llevamos cuatro mil firmas”, indicó. 

También hizo un llamado a aquellos congresistas piuranos, que alguna vez se comprometieron a luchar por la democratización de la Derrama Magisterial. 

Dijo que era hora de que sean los mismos docentes, quienes elijan a sus representantes, en lugar de que estos sean impuestos.

Fuente: Diario el Tiempo

martes, 11 de diciembre de 2012

PRECISION SOBRE LA INCONSTITUCIONALIDAD Y LAS DEMANDAS DE AMPARO CONTRA LA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL

PARA MAYOR PRECISION E INFORMACION DE LOS MAESTROS:

SE MUESTRA LA COPIA DE UNA PLANILLA QUE SE PRESENTO AL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL (T.C.) LA DEMANDA DE INCOSTITUCIONALIDAD EN EL AÑO 2007 Y TAMBIÉN DEL CARGO INGRESADO EN EL T.C., EL MISMO QUE FUE ADMITIDO LUEGO FUE TRAMITADO Y AL DECLARARSE INFUNDADO POR LA RAZONES QUE YA CONOCEMOS, ESTA DEMANDA  AGOTADO DEBIDAMENTE LA VÍA NACIONAL, HOY ESTÁ EN LA COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS (CIDH) EN WASHINGTON EN PLENO ESTUDIO Y HA SIDO PRESENTADO A ESA INSTANCIA COMO CONARE DEL SUTEP Y EN DEFENSA DE TODOS LOS MAESTROS DEL PERÚ.

EN ESTA DEMANDA ESTÁN COMPRENDIDOS TODOS LOS MAESTROS, PORQUE SE HIZO EN REPRESENTACIÓN DEL CONJUNTO Y NO DE INDIVIDUOS NI DE GRUPO, COMO SI LO HACEN LOS SECTARIOS Y OPORTUNISTAS.

LA POSICIÓN DE CLASE NOS ENSEÑA A SER GENEROSO. CON ESTA EXPERIENCIA YA EFECTUADA Y REALIZADA EN EL AÑO 2007 SE CAEN TODAS ESAS POSICIONES PERVERSAS QUE DICEN QUE ESTABAN MAL HECHAS LAS PLANILLAS, QUE NO LE GUSTA SU COLOR, ETC,  NO SABEN QUE EL EQUIPO QUE HIZO TODO EL TRABAJO DESDE EL AÑO 2003, HOY ESTA TRABAJANDO A DISPOSICIÓN DE TODOS LOS MAESTROS CON DESINTERÉS ABSOLUTO Y ESTAMOS BAJO LA BATUTA Y COORDINACIÓN DE LA COMPAÑERA MARÍA ATOCHE DEL CALLAO, Y LO QUE DECIMOS LO CUMPLIMOS. ANIMO COMPAÑEROS Y HASTA EL TRIUNFO NUEVAMENTE EN LA CIDH. 

TAMBIÉN ESTA A DISPOSICION EL MODELO DE AMPARO HECHO POR EL EQUIPO DE ABOGADOS SEPAN USTEDES QUE ESE AMPARO TIENE BUEN PETITORIO Y SU FUNDAMENTO DE HECHO Y JURÍDICO ES CORRECTO, ADEMAS QUE A MAYOR ABUNDANCIA TIENE FUNDAMENTO DOCTRINARIO DE DERECHO, ESO TIENE ESE DOCUMENTO, POR ELLO HAY QUE TOMAR FIRME DECISIÓN DE IMPLEMENTARLO SIN MIRAMIENTOS. 

20 DE DICIEMBRE: ELECCIONES EN EL SUTE XIII SECTOR


Según  el  Comité  Electoral  del  SUTE  XIII  al  cierre  del  plazo  se  inscribieron  03  listas  de candidatos  como  sigue  a  continuación:  

Lista 1 – Frente de Defensa Magisterial (FREDEMAG). PROF. GIOVANNA CRISTOBAL ESCOBAR
Lista 2 – Frente Democrático de Unidad Magisterial (FREDUM). PROF. DANIEL CERRON HUAYHUARIMA
Lista 3 Frente Amplio Magisterial (FAM). PROF. ALDO CORDOVA SOTO

De  esta manera  el magisterio  de  Villa María  del  Triunfo.  y Villa  El  Salvador  se  prepara  a  elegir  a  una  nueva  dirigencia  que  encarne  sus  legítimos  intereses  y  ponga  fin  a  la  prolongada  cadena  de  traiciones  y   corrupción    de  Patria  Roja   en  el  sector.  

EN  SUTE  XIII  NADIE  QUIERE  A  PATRIA  ROJA.

Después  de  su vergonzosa traición  en la huelga  magisterial,  Patria  Roja  (Inés  Salazar,  Máximo Monteza  y  cía.)  ha  quedado  huérfano  de  seguidores,  excepto  los  conocidos  asalariados  de  la  Derrama  Magisterial.  Nadie  quiere  ser  candidato  representando  a  esta  camada  de vividores  de  los  recursos del  magisterio  que  hoy  vienen  tramitando  la  autorización para  el funcionamiento  de  su  futura  Universidad  Privada  de  Post Grado,  con  los  descuentos  que  mes  a  mes  esquilan  al magisterio.



TRIUNFO CLASISTA REPRESENTADO POR EL PROF. PEDRO RAMOS GARAY APLASTA A CORRUPCION Y TRAICION DEL CEN SUTEP PATRIAROJA EN EL SUTE 18 SECTOR