UCAYALI: EXITOSA ASAMBLEA REGIONAL DEL SUTERU

Presencia masiva de maestros fortaleciendo el trabajo del CONARE SUTEP

Desarrollo de la Asamblea Sindical

 Entrevista matutina en Pucallpa al Presidente del CONARE SUTEP Prof. César Tito Rojas que participó en la Asamblea Regional del SUTERU. Todos los maestros de Ucayali estuvieron presentes, realizado el sabado 25 de enero a las 2pm en la IE Margarita

315 maestros de diferentes regiones del país viajarán becados a estudiar en España.

COMENZO EL CLIENTELAJE POLITICO AL MISMO ESTILO DE PATRIA ROJA CONVOCATORIAS CLANDESTINAS, BAJO LA MESA EN OTRAS PALABRAS PARA LOS RECOMENDADOS 

Humala participó en la despedida de 315 maestros becados a España.

Lima, 24 ene.- El presidente de Perú, Ollanta Humala, participó hoy en una ceremonia de reconocimiento y despedida a 315 maestros de diferentes regiones del país que viajarán becados a estudiar en España.

Los maestros recibirán capacitación pedagógica en la Universidad de La Rioja, gracias a la Beca Docente del Gobierno peruano a través del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec), señaló una nota oficial.

Durante la ceremonia, celebrada en el Palacio de Gobierno de Lima, Humala propuso "un pacto" entre el Ejecutivo y los maestros para trabajar de manera coordinada "en el objetivo de mejorar la calidad educativa" de los niños peruanos.

Humala dijo que los maestros "son los líderes naturales" en las regiones más alejadas del país y señaló que las becas les permitirán "perfeccionarse" en España, donde participarán en talleres y podrán "experimentar porqué el maestro debe estar informado de todo lo que pasa en el mundo para poder transmitir eso a sus alumnos".

El gobernante agradeció, en ese sentido, la colaboración del gobierno de España para permitir la capacitación de los maestros peruanos.

En la ceremonia de hoy también estuvieron presentes el ministro de Educación, Jaime Saavedra, y el embajador de España en Perú, Juan Carlos Sánchez.

Fuente: noticias.lainformacion.com

Lima: Más de 11 mil maestros resultaron 'jalados' en examen para contrato.

Algunos profesores sacaron notas 02 y 03 y quedaron fuera del concurso. A pesar de ello, los que sí sacaron la nota mínima logran cubrir las vacantes disponibles por el Ministerio de Educación.

Eduardo Salinas Y.

Son 4.512 profesores de Lima los que han quedado satisfechos tras la prueba del domingo. Ellos han sacado o superado la nota 14, puntuación mínima para que puedan ingresar al cuadro de mérito en cada UGEL a la que postulaban. Ellos figuran en la lista de resultados publicada por la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) del Concurso Público de Contratación Docente 2014, realizado el pasado domingo, y que congregó a más de 16 mil postulantes para la capital. Lamentablemente, los resultados también arrojaron las debilidades en pedagogía que algunos profesores tienen en Lima. El último examen escrito que se desarrolló en diferentes locales de la capital indica que 11.123 docentes sacaron nota 13 o menor a esa calificación, y no alcanzaron el resultado mínimo. Es decir, desaprobaron. Es más, existen profesores que no se prepararon para esteexamen, que buscaba contratara 3.571 profesores en Lima. El período de vigencia del contrato docente será de un año en las entidades educativas públicas. Incluso algunos maestros obtuvieron notas muy bajas: un profesor sacó de nota 02 y otro sacó nota 03, mientras que 18 docentes sacaron nota de 04 y finalmente 83 maestros 05 (ver cuadro). Los profesores que no lograron una plaza en este proceso podrían ser contratados en colegios particulares de bajo presupuesto, en los distritos populares de la ciudad capital, lo que es alarmante por su baja preparación. Por otro lado, 423 fi chas ópticas de los postulantes no se procesaron, por errores u omisiones cometidos por los maestros en algunos de los campos de importancia (UGEL, DNI, NIVEL). La región Lima indicó que viene resolviendo algunos casos para el cómputo final.

CANDIDATOS VACANTES

La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana informó que para el examen se presentaron más de 16 mil candidatos, y de esa cifra 3.428 postularon a la UGEL 01 (con jurisdicción en la mayoría de distritos de Lima Sur); 2.145 a la UGEL 02 (Los Olivos, Independencia, Rímac, San Martín de Porres); 2.032 a la UGEL 03 (Cercado de Lima y distritos aledaños); y 2.411 a la UGEL 04 (Comas, Carabayllo, Puente Piedra, Santa Rosa, Ancón). Además, 2.348 docentes buscaron el puesto en la UGEL 05 (San Juan de Lurigancho y El Agustino); 2.555 en la UGEL 06 (Lima este); y 1.544 en la UGEL 07 (San Borja, San Luis, Surco, Surquillo, Miraflores, Barranco, Chorrillos). Los profesores se inscribieron vía online del 5 al 10 de enero, tiempo en el que se procedió a la presentación de expedientes en las UGEL. El viceministro de Educación, Martín Vega, señaló que la adjudicación de las plazas vacantes a los maestros contratados para el año escolar 2014 se hará en acto público y en un plazo que no debe extenderse más allá del 15 de febrero próximo, de manera que estén en sus puestos de trabajo el próximo 3 de marzo, fecha del inicio de clases.

A NIVEL NACIONAL

● PRUEBA DE CONTRATO. En el proceso de Contrato Docente 2014 se inscribieron 160 mil 300 maestros para cubrir, en estricto orden de mérito, 52 mil 640 plazas vacantes. El total de los resultados de la prueba, que son entregados a nivel de cada región, se conocerá entre el lunes y el miércoles.

¿Qué te pareció esta noticia? Coméntanos en: TWITTER y FACEBOOK.

Fuente: La República

SUTE XIII SECTOR EMPRENDE LUCHA LEGAL CONTRA NEFASTA LUCY BARRERA MACHADO DIRECTORA DE LA UGEL 01

DENUNCIA A LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 ANTE EL CONGRESO

DENUNCIA A LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 ANTE EL CONGRESO
SE DENUNCIA A LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 ANTE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN POR INCUMPLIMIENTO DE SUS DEBERES DE FUNCIÓN.

EL SUTE 13 SECTOR INTERPONE QUEJA CONTRA LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 Y SOLICITA INTERVENCIÓN DE DEFENSORIA DEL PUEBLO.

EL SUTE 13 SECTOR INTERPONE QUEJA CONTRA LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 Y SOLICITA INTERVENCIÓN DE DEFENSORIA DEL PUEBLO.

DENUNCIAMOS A LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 ANTE EL MED

EL SUTE 13 SECTOR DENUNCIA POR FALTA ADMINISTRATIVA A LA DIRECTORA DE LA UGEL 01. ESTA DIRECTORA VIENEN DEFENDIENDO A SUS COMPINCHES Y SIGUEN DESPILFARRANDO LAS PARTIDAS DEL SUBCAFAE: SIGUE LA REPARTIJA MIENTRAS SIGA EN EL CARGO Y USANDO A LOS DIRECTORES CONDICIONADOS POR ALGUN PROCESO Y COLEGAS SERVILES DE PATRIA ROJA.

CONTINUA CON ÉXITO SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN 2014

                PROGRAMACIÓN DE LAS PRÓXIMAS PONENCIAS

VIERNES 24 DE ENERO    HORA: 9.00 A 1PM
1º PARTE    TALLER: RUTAS DE APRENDIZAJE APLICADO AL ÁREA ESPECIFICA

2º PARTE: PONENCIA

LA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL Y LA VULNERACIÓN DEL RÉGIMEN LABORAL ESTABLE
JURISTAS INVITADOS

LUNES 27 DE ENERO    HORA: 9.00 A 1PM
1º PARTE    TALLER: EVALUACIÓN DOCENTE

2º PARTE: PONENCIA
 SITUACION EDUCATIVA NACIONAL

MIERCOLES 29 DE ENERO    HORA: 9.00 A 1PM
1º PARTE    TALLER: RUTAS DE APRENDIZAJE APLICADO AL ÁREA ESPECIFICA

2º PARTE: PONENCIA

LAS BONIFICACIONES (30% PREPARACION DE CLASES, REFRIGERIO Y MOVILIDAD Y OTRAS) Y LAS DEUDAS SOCIALES DE LOS MAESTROS

LUGAR: AUDITORIO DEL BOULEVARD DE LA CULTURA
JR. QUILCA 263 LIMA

FORUM JURÍDICO: LUCHA LEGAL DE MAESTROS Y LA APLICACIÓN DE LAS LEYES 29944 Y 29988

SÁBADO 01 DE FEBRERO HORA: 10.00 AM

Directores de colegios por convenio tendrán la potestad de elegir a docentes contratados de su preferencia.

Directores de colegios por convenio elegirán a docentes.

Juan Luis Silvera Quispe.

Arequipa.

A los profesores aprobados en el examen de Concurso de Contrato Docente 2014 no les bastará haber obtenido los primeros lugares para conseguir un puesto de trabajo. La mayoría se llevará la desilusión de no elegir una vacante, pues al menos el 60% de plazas ofertadas este año es de la categoría por convenio.

Es decir, no importa el orden de mérito del examen, sino la recomendación de los directores para que se contrate a un maestro. "Esto ocurre todos los años. Es un abuso, una burla a los docentes", se queja el decano del Colegio de Profesores filial Arequipa, Juan Carlos Jaquehua Villalobos.

Los convenios se iniciaron en julio de 1980 cuando el Vaticano firmó un acuerdo de apoyo con el gobierno peruano. La condición era sencilla: la Iglesia Católica ponía la infraestructura gratuita y el Ejecutivo pagaba las planillas necesarias de los maestros.

Bajo esta premisa, en el 2008, el Círculo de Colegios Católicos de Arequipa (Circa) firmó un convenio con la Gerencia de Educación de Arequipa (GREA) por cinco años. "Así elegían a dedo a sus profesores, pese a que desaprobaban en los exámenes, y a los primeros puestos los dejaban de lado", recuerda Jaquehua. El grupo tiene 34 centros educativos en Arequipa y concentra más dela mitad de cupos que se ponen en juego.

CINCO AÑOS más

El convenio venció en julio de 2013, pero el titular de la GREA, Marco Montañez, renovó el acuerdo pese a los reclamos de los educadores. En su momento, la autoridad dijo que no podía negarse a renovarlo porque seguía vigente el acuerdo entre el Vaticano y el Perú.

Sin embargo, en varias ocasiones la Oficina de Educación Católica (ODEC) ha negado que tengan algún vínculo con Circa.

Según el director técnico de Corpaidos, Alfredo Aguilar, Circa es un círculo católico que no depende directamente de la ODEC. "Generalmente ellos mandan a concursar a sus propios maestros y aunque desaprueban los vuelven a elegir", asegura.

Un estudio de Corpaidos revela que solo en 2011 se dieron mil 26 contratos por convenio. Aguilar dice que esta situación es injusta porque no se prioriza la capacidad de los docentes. Otro punto en contra es que en los últimos años algunos colegios católicos cobran pensiones, pese a que el Gobierno paga gran parte de sus planillas.

Para el delegado de la Asociación de Profesores Contratados y Desempleados de Arequipa, Yeremi Torres, los convenios son una suerte de trampa para los pedagogos. "Es un cuento esto de las plazas disponibles, no nos dicen que la mayoría será para estos colegios", lamenta.

Incluso dijo que este año, de las casi 400 vacantes ofertadas, más de 250 son bajo esta modalidad. Los demás maestros tendrán que conformarse con puestos de pocos meses o buscar empleo en colegios particulares, donde les pagan menos de 900 soles al mes.

Por su parte, fuentes del Círculo Católico de Arequipa señalaron que no cometen nada irregular por seleccionar a sus maestros. Aducen que cumplen con todos los estándares pedagógicos. Pero para muchos educadores, el acaparamiento de plazas es un perjuicio para el magisterio.La ONG Solaris y otras también tienen convenios con Educación por varios años más.

Fuente: La República

MAGISTERIO SANJUANINO REPUDIA PARTIDARIZACION DE LA UGEL 01 A MANOS DE PATRIA ROJA Y LUCY BARRERA MACHADO

El  Partido  Comunista  del  Perú  -  Patria  Roja,  la  organización que  en  sus  delirios  habla  de  “socialismo”,  “república  superior”, “lucha  patriótica  y nacional  contra  el neoliberalismo”,  “unidad sindical”  ha  terminado  convirtiéndose  en  el  peoncillo  del  actual Estado Neoliberal,  en la  practica  cogobiernan   en  el  MINEDU.

Levantaron la  huelga magisterial el 2012 sin  obtener  absolutamente  nada; mientras  otros  gremios laborales (enfermeros  y  salud)  obtenían  mejoras  remunerativas;  pero,  previo  acuerdo  bajo la  mesa  con  el  gobierno de turno,  mantienen  intacto  su  control partidario sobre la  Derrama  Magisterial (gran  parte  de  sus  militantes  laboran  distribuyendo volantes,  publicitando las  ofertas crediticias de la  D.M.). 

Sin  respeto por  los  1797  docentes  que  eligieron  el  20.12.2013  a la  c.c.  NERY  OCHAVANO  FUENTES  como  SECRETARIA  GENERAL DEL  SUTE  14  SECTOR,  doña LUCY  BARRERA MACHADO y  su  asesor MARLON  HERNANDEZ IMAN(abogado  doble  sueldo)  le pretenden  regalar  la  “representación  sindical”  a  AMADO OLIVA,  conocido  asalariado  de la  Derrama  Magisterial (no  es dirigente ni  en su  propio  colegio,  la  I. E. San  Luis),  designado  a dedo por  el  CEN  SUTEP controlado por  Patria  Roja.   Sinvergüenzas  totales.

Ahora,  con  las  influencias  partidarias  de  Patria  Roja  en la  UGEL 01, Lucy  Barrera Machado intenta  bloquear  a  la  FENAEP (Federación Nacional  de  Auxiliares  de  Educación  del  Perú)  desconociendo  el  registro  ROSSP  de  esta  organización  manifestando  que  el  CEN  SUTEP ya  ha  acreditado  a  una  “organización  de  auxiliares”. Todo  el poder para  Patria  Roja  en  la UGEL 01.  A  esto llamamos PACTO  VERGONZOSO  ENTRE  PATRIA  ROJA  y  el  ESTADO  NEOLIBERAL encabezado por  Humala.  Así  manejan la  UGEL 01  Patria  Roja  Y  Lucy  Barrera Machado.   

En la  FENDUP  han  sido  igualmente  repudiados por  sus  vergonzosas  traiciones,  dividiéndola  para  seguir  medrando  de  sus  mezquinos  interés.  ¿A  quien  sirve  Patria  Roja? ¿Quien  sostiene  a los  asalariados  de la  Derrama  Magisterial?  En  el  SUTE  14  SECTOR  lo  tenemos  claro.   PATRIA  ROJA LE  SIRVE  AL  RÉGIMEN  ACTUAL,  REPRESENTA  UN  GRAVE  PELIGRO PARA  LOS  TRABAJADORES,  ESPECIALMENTE  EN  EL  SECTOR  EDUCACIÓN.

ABAJO LA INCAPACIDAD DE LUCY BARRERA MACHADO  DIRECTORA DE LA UGEL 01

FUERA PATRIA ROJA DEL SUTE 14 Y DE LA UGEL 01

FUERA LUCY BARRERA MACHADO DE LA UGEL 01

SE ORIENTA A LOS MAESTROS DE BASE A REPUDIAR, RECHAZAR Y DESENMASCARAR A LOS ASALARIADOS DE LA DERRAMA MAGISTERIAL QUE PRETENDAN DIVIDIR Y CONFUNDIR A LOS MAESTROS

RECHAZAR Y REPUDIAR EN LAS BASES AL ASALARIADO DE LA DERRAMA MAGISTERIAL AMADO OLIVA ASCATE SEUDO DIRIGENTE DEL SUTE 14 SECTOR QUE NO FUE ELEGIDO POR LOS MAESTROS EN ELECCIONES UNIVERSALES, SEUDO DIRIGENTE IMPUESTO POR LUCY BARRERA MACHADO Y PATRIA ROJA.

FORTALECER AL SUTE 14 SECTOR Y A SU SECRETARIA GENERAL PROF. NERY OCHAVANO FUENTES ELEGIDA EN ELECCIONES UNIVERSALES EL 20 DE DICIEMBRE DEL 2013.

PARTICIPAR EN FORMA ACTIVA EN EL PRÓXIMO ACTO DE PROTESTA

Fuente: SUTE 14 SECTOR

Puno: 85% de maestros desaprobaron examen. No quedará otra que contratar también a desaprobados.

EL GOBIERNO CENTRAL PRETENDE HACER CREER QUE LOS MAESTROS QUE MAS LUCHAN NO SON CAPACES DE RENDIR UNA EVALUACIÓN FAVORABLEMENTE EN OTRAS PALABRAS EVALUACIÓN DIRIGIDA A DESAPROBAR A LA MAYORÍA DE MAESTROS DE LA COMBATIVA REGIÓN PUNO. ESE CUENTO LOS MAESTROS LO TIENEN CLARO ESTA HA SIDO UNA EVALUACIÓN POLÍTICA.

Jorge Luis Choque Mamani, titular de la Dirección Regional de Educación de Puno: "No quedará otra que contratar en Puno docentes que están desaprobados".

Liubomir Fernández

Puno

El domingo, 12 mil 391 maestros en la región Puno rindieron un examen de conocimientos y el 85 % desaprobó. Jorge Luis Choque Mamani, titular de la Dirección Regional de Educación de Puno, intenta explicar la baja performance.


¿Qué le sugieren los resultados del domingo?

Preocupa que la evaluación no refleje las expectativas de la población. Los padres de familia quieren maestros ágiles en el manejo de estrategias para producir situaciones de aprendizaje. Ahora habría que verlo desde la perspectiva de cómo el profesor comprende lo que lee. En una evaluación el maestro debe comprender el mensaje. Si no han desarrollado técnicas y hábitos de lectura difícilmente entenderán. Eso lo reflejan los resultados.


¿Podríamos decir que los maestros no están capacitados para enseñar?

La evaluación estaba dirigida a medir cómo los maestros aplican las teorías pedagógicas que se supone deben dominar, tanto para reforzar y nivelar el aprendizaje de los alumnos.


¿Considera que el resultado refleja el nivel de la educación pública, al menos en Puno?

En Puno tenemos los más bajos niveles de rendimiento escolar. Eso quiere decir que como maestros no todos están educando en el nivel deseado. Hay docentes que se esfuerzan por formar alumnos capaces. Eso se ve reflejado en una mejor comprensión lectora de algunos colegios. Pero ese esfuerzo no se ve en todos.


¿Cómo hacer que las experiencias exitosas se repliquen en otros colegios?

Además de su formación pedagógica, el maestro debe fortalecer periódicamente sus capacidades a través de programas.


¿La educación actual requiere un cambio? 

Tenemos un plan de fortalecimiento. Queremos salir de las tradicionales capacitaciones para enseñarles a los docentes cómo crear condiciones de aprendizaje y cómo pueden transmitir el conocimiento al alumno.


Para estos cambios se requiere el compromiso del docente y del Ministerio de Educación. ¿Quien debería dar el primer paso?

Los responsables son dos. Primero debe ser el sector educación que debe asegurar el recurso necesario para fortalecer la capacidad de los profesores. En segundo lugar debe haber el compromiso de los maestros, actores claves para que la educación cambie. De nada sirve que se aplique un programa de fortalecimiento si el maestro no lo usa. De seguir así las cosas, la agonía de la educación se prolongará.


¿Pero cómo hacer que el maestro tenga conciencia sobre su rol y compromiso?

Falta una fuerte campaña de sensibilización para que los maestros reflexionen sobre su rol. Ahora, tampoco hay que olvidar que la educación es integral. Hay responsabilidad delos medios de comunicación, padres de familia y sociedad.


¿El no haber cubierto las plazas ofertadas va a obligar al sector educación a contratar docentes jalados?

-Sí, necesariamente se va a tener que cubrir las plazas porque de alguna u otra manera hay un respaldo legal a favor de los maestros por haber participado del proceso. La comisión de contratos tendrá ahora que establecer cuánto será la nota mínima para acceder a una plaza de contrato.

-En conclusión, al Ministerio de Educación no le queda otra que contratar a maestros desaprobados.

-Para mí solo deberían ser contratados aquellos que tienen nota aprobatoria, pero es nuestra realidad.


Fuente: La República

Ministro Saavedra: “Ahora el reto es lograr que docentes tengan sus contratos antes de marzo”.

El reto del Ministerio de Educación, luego de la evaluación tomada ayer, es asegurar que los procesos de contrato concluyan en febrero y que todos los docentes contratados inicien sus actividades el 3 de marzo en cada una de las instituciones educativas del país, afirmó hoy el titular del sector, Jaime Saavedra.

Si bien las clases escolares comienzan el 10 de marzo, dijo que se ha previsto que los profesores ingresen a laborar una semana antes para que preparen sus clases.

Otra de las prioridades, enfatizó, es el mejoramiento de la infraestructura, para lo cual se destinará un presupuesto de 280 millones de soles orientado al mantenimiento de las escuelas durante este 2014 y para rehabilitación y construcción de colegios se entregará 700 millones de soles.

Indicó que un pilar importante de la gestión es la calidad de los aprendizajes en el aula y en ese sentido, Saavedra sostuvo que un gran reto es ampliar las horas de clase, sobre todo en Secundaria.

“El promedio de horas de clases en el Perú es de 900, mientras que en otros países es de mil 400 y mil 700”, precisó.

Agregó que también se le está dando importancia al tema de la modernización de la gestión educativa. Es urgente mejorar la capacidad de gestión de las UGEL de todo el país, con el objetivo de que se supervise y agilice la calidad del proceso pedagógico, manifestó.

Además, con el objetivo de que los escolares tengan un buen inicio del año escolar 2014, tanto en instituciones educativas públicas y privadas, el Minedu ha habilitado el correo electrónico bueninicio2014@minedu.gob.pe para recibir denuncias e interrogantes, puntualizó Saavedra.

Política de formación

De otro lado, el ministro sostuvo que el Minedu trabaja en una política de formación en servicio, con la finalidad que los docentes y directores se capaciten, antes de cada evaluación.

“La capacitación a los docentes es una de las prioridades de la gestión. Es importante acompañarlos en el trabajo de aula”, afirmó.

En tal sentido, el titular del sector resaltó que es central avanzar en las oportunidades que tienen los docentes para capacitarse de forma integral y sistemática. Precisó que para ello es necesario implementar un plan de capacitación.

“La capacitación en el caso de los directores deberá ser en gestión pedagógica y en gestión administrativa. Debemos ir avanzando para dar mayor libertad de acción al director, ya que hemos observado que ellos se sienten atados por las normas”, anotó Saavedra.

Agregó que los docentes de primero, segundo y tercer grado de Primaria iniciarán este verano un programa de capacitación, con la finalidad de que fortalezcan sus procesos en el aula, permitiendo que preparen mejor y más rápido sus clases.

Fuente: Andina