Convocan a IX Asamblea de la Macroregión Sur para el 26 de mayo en Moquegua

 

Tacna, 14 de mayo del 2012.

OFICIO Nº  01-2012-P-MRS-CONARE-SUTEP

SEÑOR (A):             ___________________________________________________

                           SECRETARIA GENERAL REGIONAL, PROVINCIAL, DISTRITAL, DE BASE

                                            

                             ASUNTO:    IX  Asamblea de la Macroregión Sur  el 26 de mayo en Moquegua

                                            Local: Centro Cultural Moquegua (antiguo local del municipio) a horas: 8:00am

                            De mi mayor consideración:

                          

                               Es grato dirigirme a Ud. y hacerle llegar el saludo clasista y combativo de las bases del CONARE SUTEP y manifestarles que el mundo actual se desenvuelve dentro de la más grave crisis económica general del imperialismo. En el Perú se profundiza desde los 90 donde el trabajo, salario, jornada, condiciones y estabilidad laboral son negados y pisoteados, así como los demás derechos fundamentales del pueblo como la Educación, Salud, Seguridad Social, alimentación etc. Los profesores, Trabajadores en la Educación nos encontramos con sueldos congelados desde hace 21 años, lo cual ha pauperizado nuestra economía obligándonos a trabajar  en dos o tres lugares  afectando nuestra salud. La canasta básica familiar mensual esta valorizada en aprox. S/2,800, entonces nuestro sueldo sólo significa el 41%. El magisterio viene soportando los chantajes y convocatorias millonarias del neoliberalismo rechazando la Ley de CPM 29062 y defendiendo la estabilidad laboral que pretenden liquidar, las bases con lucha legal y lucha directa empiezan a reconquistar los beneficios económicos y bonificaciones de la Ley del Profesorado Nº 24029, pero falta el presupuesto. En junio se elabora el anteproyecto de la Ley del Presupuesto de la República del año 2013 y es correcto luchar porque contemple el financiamiento para el pago mensual de la bonificación especial del 30% por preparación de clases y de su respectivo devengado, así como el incremento de sueldos, pensiones y pago de las bonificaciones por tiempo de servicio y sepelio y luto.

                            El sindicato es la forma orgánica que los profesores tienen para la lucha reivindicativa y su forma más alta de lucha es la Huelga Nacional Indefinida con el firme propósito de luchar contra la desigualdad, la explotación y por incremento de sueldos, pensiones y pago de todas nuestras bonificaciones. deslindando con el oportunismo y reformismo enquistado en el CEN del SUTEP que concilia con los gobiernos de turno a cambio de la millonaria administración de la DERRAMA MAGISTERIAL y que hoy son los padres del engendro de “Ley consensuada” que es la misma ley 29062 pero con nuevo ropaje; por lo que urge organizarnos y reagruparnos, por lo que hacemos un llamado a todas las bases y fuerzas magisteriales, a los padres de familia, organizaciones populares y pueblo organizado para hacer un solo bloque sin distinción ideológica y política y luchar en forma consecuente y disciplinada.

                       
 Por lo expuesto, se le hace la convocatoria para participar de la IX Asamblea de la Macro Región Sur del CONARE SUTEP a realizarse en la ciudad de Moquegua, Local: Centro Cultural Moquegua (Calle Moquegua, antiguo local del municipio), el día sábado 26 de mayo a horas 8:00am.

AGENDA:

1. Situación Internacional y Nacional.
2. Situación Educativa y Magisterial
3. HUELGA NACIONAL INDEFINIDA EL 20 DE JUNIO e Informe de la Convención Nacional 05 mayo.
4. Acuerdos, Tareas y Conclusiones.

Atentamente.

                                                 Prof.  MERY  COILA RAMÍREZ

                                         PRESIDENTA DE LA MACRO REGION SUR

                                                           CONARE  SUTEP

MAGISTERIO CLASISTA Y COMBATIVO DEL CONARE SUTEP REPRESENTADO POR EL SUTE 14 SECTOR SE MOVILIZA POR LAS CALLES PRINCIPALES DE SAO PAULO BRASIL (Av. Paulista)

DELEGACION DE SUTE 14 PARTICIPA EN EL I CONGRESO INTERNACIONAL DE LA CENTRAL SINDICAL y POPULAR CONLUTAS DE BRASIL (CSP CONLUTAS)

 

Durante  los  días 26,27, 28, 29,30 de Abril y 01, 02, 03 de  Mayo del año  en  curso además el 4 de mayo nos llevaran a  visitar algunas escuelas publicas de Sao Paulo  se  viene llevando  a  cabo  el  I Congreso Internacional de la CSP CONLUTAS  en la  ciudad de Sumare estado de Sao  Paulo  - Brasil.  A  esta  reunión han  asistido numerosas delegaciones  sindicales  de  América Latina,  destacando la participación  de  dirigentes  sindicales peruanos  como  CC. Pedro  Condori  Secretario General  de contratados del  Sindicato  de  Trabajadores  de  la  Mina  Casapalca,  cc. Luis Saman Secretario General del Sindicato cervecero de la Backus y Johnston, cc. David cochachin Sub Secretario General del Sindicato de trabajadores de Celima, Estudiantes Universitarios de Psicología de la UNMSM y la  delegación del  SUTE  14  representada por el CC. Edgar  Tello Montes Secretario General.

El  evento  sirve para  realizar  una evaluación  acerca de la  situación del  movimiento  sindical  en la  región,  poniendo  énfasis  en el  impacto de las políticas neoliberales  sobre  el  trabajo, las  remuneraciones,  etc.  Igualmente,  la   conducta  entreguista  de los gobernantes  frente   a  la  voracidad  de  las  empresas  transnacionales  sobre los  recursos  naturales (minería, petróleo,  gas,  etc.)   que han  originado  las  devastación  de  la  ecología  y  el  medio  ambiente   y la  vida  de  las  poblaciones  indígenas  y  campesinas  de  América Latina.

En este  evento  el  SUTE  14  ha puesto énfasis  en  la  situación  de  atropello  sistemático  de  los  últimos  gobiernos (Fujimori,  Toledo,  García y  Ollanta) sobre los  derechos del magisterio  al  precarizar  la  estabilidad laboral  a  través  del  congelamiento  de  las remuneraciones,  los  recortes  a  la libertad  sindical  y de huelga,  el  desconocimiento  a  la  Ley 24029,  Ley del  Profesorado, etc.   El  crecimiento  económico  solo ha  servido para  agigantar  las  utilidades  de las  empresas  transnacionales, mientras  la  clase  trabajadora  apenas  sobrevive  con sueldos de  hambre   ha  sostenido  la  delegación   del  SUTE  14.  Ha denunciado  también  que  cúpulas partidarias  (caso  Patria  Roja  en  el CEN SUTEP) desde  décadas  traicionan  los interés  de los  trabajadores  a  cambio de poderosas  prebendas económicas como  la  Derrama  Magisterial  practicando  el sindicalismo  colaboracionista  que  descalifica  como  "terroristas"  y  "radicales" a quienes intentan  rearticular las fuerzas  del  sindicato  magisterial  frente  a  los abusos  y  prepotencias  de los últimos  gobiernos  en  el Perú.

Desde  Sao  Paulo,  el  SUTE  14  envía   un   caluroso mensaje  de  optimismo  y  consecuencia en la lucha  por la  defensa  de los sagrados intereses  del magisterio  peruano  y  convoca  a  mantener  en pie  las banderas  del  sindicalismo.

VIVAN LAS LUCHAS DEL MAGISTERIO PERUANO

VIVA EL SUTE 14 CLASISTA Y COMBATIVO

CONTRA LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIA DL 882 EXIGIMOS SU DEROGATORIA

POR LA VIGENCIA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029 Y DEROGATORIA D ELA LEY 29062 CPM

POR LA EXITOSA II CONVENCION NACIONAL DEL CONARE SUTEP

VIVA EL 01 DE MAYO DÌA DEL PROLETARIADO INTERNACIONAL

 

 

Fuente: SUTE 14

Maestros Declaran Huelga Nacional Indefinida para el 20 de junio del 2012

20 DE JUNIO, HUELGA NACIONAL INDEFINIDA

EN DEFENSA DE NUESTROS DERECHOS FUNDAMENTALES

         Como se observa y demuestra, en el mundo actual se desenvuelve la II crisis económica de la globalización, la más grave crisis económica general del imperialismo, producto de la anarquía de la superproducción de los grandes monopolios imperialistas, y que será de larga repercusión y lenta recuperación, cuyas duras  consecuencias tienen que ser cargadas por todos los pueblos y masas trabajadoras del mundo; pueblos que luchan por defender y reconquistar sus derechos fundamentales y contra la expoliación de sus recursos naturales y concentración en un puñado de grandes monopolios imperialistas; librando luchas armadas, antiimperialistas, nacionales, en contra del imperialismo que pugna por mantener y extender su dominio en  todo el orbe. Por su parte, en el Perú el gobierno de Humala, continúa con el plan neoliberal en un contexto de nueva acumulación originaria capitalista, que se expresa en despojo y mayor concentración de tierras, además de todos los medios de producción en manos capitalistas, que ha favorecido sólo a la gran burguesía compradora en alianza con los monopolios imperialistas, pero no al pueblo; pues al contrario, desde la década del 90, los derechos del pueblo son pisoteados y negados; ahí vemos: salud, alimentación, educación, seguridad social, trabajo (salario, jornada y condiciones), estabilidad laboral, y otros que son negados cotidianamente por los gobiernos de turno, incluido el actual que sigue el rumbo de la militarización, y que sólo responden con mayor represión, muerte y criminalización de toda lucha popular.

        En el Sector Educación, profundizan la privatización  en contra del derecho del pueblo a la Educación Pública Gratuita. No centran en la situación y condición del estudiante y su entorno social donde se desenvuelve; recortan el presupuesto del sector; abandonan y precarizan  las escuelas y universidades públicas, luego las desprestigian para seguir aplicando mayor privatización en todos los niveles del sistema educativo. Consustancial a la privatización, imponen los despidos y sólo contratas unilaterales y sin derechos, como el esclavizante CAS  (flexibilización laboral). Para ello, congelan y buscan destruir la Ley del Profesorado 24029 para negar la estabilidad y derechos conquistados, dando paso a otras negras normas como la 29062, 29510, CAS. Pero, como se han encontrado con la resistencia férrea del magisterio en su intento de incorporarlo en la ley 29062, pese a sus chantajes y convocatorias millonarias; hoy el Estado no encuentra mejor comparsa y argumento que esa llamada “ley consensuada”, sumisa ley propuesta por el CEN del Sutep que busca dorar la píldora, y que no es sino la misma ley 29062 pero con nuevo ropaje, motivo por el cual la rechazamos.

         Ante esta grave situación económica-social que venimos atravesando, las Bases Regionales del SUTEP en Convención Nacional  del 5 de Mayo, acordamos: Concretar la HUELGA NACIONAL INDEFINIDA a partir del 20 DE JUNIO DEL 2012,  y que para consolidar su etapa preparatoria, llamamos a tensar esfuerzos participando activamente a partir del 17,18 y 19 de Mayo en la Convención del Macrocentro a desarrollarse en Cerro de Pasco, y el día 26 las convenciones de Macrosur (Moquegua), Macronorte (Lambayeque) y al mismo tiempo en Lima, medida que deben generalizarse en todo el país; por lo que hacemos un llamado a todas las bases y fuerzas magisteriales, a los maestros, estudiantes y padres de familia, y a todas las organizaciones populares para hacer un solo Bloque, sin distinción ideológica o política, y luchar en forma consecuente y disciplinada, levantando el siguiente PLIEGO MÍNIMO COMUN DE RECLAMOS:

1.-Derecho a la Educación Pública Gratuita, (derecho fundamental) necesidad de los hijos de nuestros pueblos

2.- Aumento de Remuneraciones y Pensiones para todos los trabajadores del sector educación, tanto activos, contratados, cesantes, jubilados, personal jerárquico), que debe ser  de 3000 soles;  suma aproximada al costo real de la Canasta  Familiar.

3.- Pago del 30%  por Preparación de Clases lo que está normado en la Ley del Profesorado 24029, pero conculcado   por el D.S. 051-91 por lo que exigimos Derogatoria de este dispositivo (Reconocimiento de hecho y sin judicialización). Pago por luto y sepelio. Pago por cumplir 20, 25 y 30 años de servicios. Extensión de la Resolución Nº 001-2011-SERVIR/TSC, acogiendo estos beneficios para todos los maestros Activos, Jubilados y Contratados.

4.- Vigencia y ampliación de los derechos establecidos en la Ley del Profesorado N° 24029 y su Modificatoria Ley  25212.  Derogatoria de la Ley de CPM Nº 29062, 29510, CAS, pues vulneran el derecho de estabilidad y otros beneficios.

5.- Aumento del Presupuesto para el Sector Educación, 6% del PBI, para sostener, equipar y desarrollar las IIEE públicas en todo el sistema educativo, y mejorar los salarios de los trabajadores en la educación; concretando la defensa del.

6.- Por Nombramiento Estable e inclusión de los maestros contratados titulados a la Ley 24029, respeto a sus derechos fundamentales.

7.-Derogatoria del Decreto Supremo 019-2010-ED y la No promulgación del Proyecto aprobado por el Consejo de Ministros, que niega el derecho al trabajo y la reinserción social a los profesores, so pretexto de tener antecedentes políticos, negándoseles su condición de ciudadanos.

¡IMPULSAR Y DESARROLLAR  LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA A PARTIR DEL 20 DE JUNIO!

¡POR SOLUCION INMEDIATA A LAS DEMANDAS FUNDMENTALES DEL MAGISTERIO NACIONAL!

                     Lima, 06 de Mayo 2012 

______________________________________

EFRAÍN R. CONDORI RAMOS

PRESIDENTE (e) DEL CONARE SUTEP

BASES REGIONALES DEL SUTEP

Por la vigencia de la Ley del profesorado. Abajo la "Ley consensuada" de Patria Roja.

DEFENDER Y AMPLIAR LOS DERECHOS DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029.

 

                    NO AL RELANCE DE LA 29062,  A TRAVÉS DE LA LLAMADA“LEY CONSENSUADA”

        Como se demuestra,  los que controlan el Estado, siguen profundizando la privatización  en contra del derecho del pueblo a la Educación Pública Gratuita. No centran en la situación y condición del estudiante y su entorno social donde se desenvuelve; recortan el presupuesto del sector;  abandonan y precarizan  las escuelas y universidades públicas, luego las desprestigian para seguir aplicando mayor privatización en todos los niveles del sistema educativo; siendo ellos los principales responsables de la crisis económica y educativa que sufre el pueblo.

      Consustancial a la privatización, la ultraderecha viene imponiendo flexibilización laboral  (despidos y sólo contratas unilaterales y sin derechos). Para ello, apuntan no sólo a congelar  la Ley del Profesorado 24029, sino que también a destruirla; precisamente para negar la estabilidad laboral y derechos conquistados, dando paso a otras negras normas como la 29062, 29510, CAS y su relance la llamada “ley consensuada” (propuesta del CEN), que es la misma ley 29062 pero con nuevo ropaje. Por ello el Estado y gobiernos de turno, bajo diversas formas y modalidades, gastando  fabulosas sumas de dinero, convocaron y fracasaron, una y otra vez, en su vano intento de incorporar al magisterio nacional en la nefasta ley 29062, tras el  biombo de la “meritocracia”, cuyos resultados en nada hacen cambiar la situación educativa del país.

         En cuanto a la evaluación, consideramos que es una necesidad; se evalúa para saber cómo se viene actuando, cómo se cumplen los programas, planes y proyectos. Se evalúa personas, autoridades, instituciones y políticas en todos los planos. Por ello las Bases Regionales del SUTEP, en coordinación con el CONARE SUTEP, desde el 2007 venimos planteando evaluación de todo el sistema educativo: Evaluación de las políticas educativas importadas que han fracasado una y otra vez, precisamente, porque no responden a las necesidades e intereses del pueblo; evaluación del deficiente presupuesto para educación; evaluación de la situación material, social y afectiva en que viven los estudiantes, siendo  urgente la instalación de comedores estudiantiles; evaluación de la infra estructura material y pedagógica de las I.E., equipándolas  en todas las gamas del saber, para que los estudiantes cumplan con el principio de “aprender haciendo”; evaluación de las políticas educativas y curriculares de las Instituciones Superiores de Formación Docente, donde se equipare la preparación práctica, teórica y especializada desde los primeros años; evaluación de toda la burocracia instalada en el Ministerio de Educación; evaluación del papel intrascendente de los medios de comunicación y, por supuesto, evaluación de los maestros en el aula, que sirva para resolver y mejorar el trabajo educativo e impulsar su realización profesional  (ascensos).

        En la evaluación al docente, consideramos que la evaluación del desempeño y la actualización (capacitación) son factores básicos del mismo proceso evaluativo; siendo la evaluación del desempeño lo principal para el ascenso de nivel. En otras palabras, si un maestro quiere ascender de nivel tiene que evaluarse principalmente su desempeño laboral, no hay otro camino. Por tanto, de ninguna manera se justifica la separación artificiosa de la evaluación del desempeño de otra supuesta evaluación del ascenso de nivel como está consignada en la nefasta Ley 29062 y como se pretende relanzar a través de la  propuesta de “ley consensuada” del  CEN  .  El  separarlo,  sólo sirve para aplicar la flexibilización laboral, medida anti laboral de la patronal, por lo cual los maestros del Perú no estamos de acuerdo.

          Por ello  tenemos que alertar al Magisterio Nacional,  que en este momento los compañeros del CEN están jugando en  esa  dirección errónea y colaboracionista  que, como en el 2002 y 2003,  participaron y aplaudieron a la Ley Privatista de Educación 28044;  elaboraron y apoyaron al MED con 90 mil ejemplares,  para gestar y  aprobar  la nefasta Ley de C.P.M. 29062 (hecho que fue reconocido a través de documentos  por el mismo Ministerio de Educación); como también firmaron las Actas de “racionalización”; y para lo cual no cesan de tomar el nombre del SUTEP y  nuestros dineros depositados en la Derrama Magisterial.   

         Hoy, otra vez, tras el argumento  de que hay que ser “propositivos y  productivos” y de que  “la Ley del Profesorado fue buena para su tiempo”, están jugando en pared con la misma patronal, proponiendo en  gran tiraje y a todo color  una supuesta  “ley consensuada”,  que es la misma ley 29062 con nueva vestimenta.  La clave del asunto se observa en  el  Art. 42  de su propuesta,  donde aceptan la separación artificiosa de las evaluaciones del desempeño y evaluaciones del ascenso  como  si fueran  dos  hechos independientes, divorciados lo uno de lo otro  para, precisamente,  aplicar el despido. Luego hablan de “reconversión laboral” para llevar a los despedidos a que compitan con los administrativos en sus plazas; prácticamente aceptando el embuste de la patronal, de que los docentes son los responsables de la crisis educativa, lo que es totalmente falso. Estos hechos, indudablemente, causa la algarabía de la Ministra de Educación y de la ultra derecha en su conjunto. Situación ésta que rechazamos.

         Sobre la llamada “ley consensuada” ya hemos planteado, que una cosa es consensuar ideas y opiniones, otra cosa es consensuar leyes. Consensuar leyes es poner en el mismo nivel o en la misma balanza a la Ley del Profesorado 24029 y a la apócrifa Ley 29062, lo que consideramos incorrecto; pues sabemos que en la primera ley se han establecido derechos que son frutos del sacrificio y la lucha del Magisterio Nacional, ha sido aprobada por el Pleno del Congreso de la República y hoy agrupa al 95% del Magisterio;  mientras la segunda, la 29062, ha sido digitado por el Banco Mundial, atenta contra los derechos conquistados como la estabilidad laboral, no ha sido consultada al Magisterio Nacional, tampoco ha sido debatida ni aprobada por el Pleno del Congreso de la República y  agrupa escasamente al 5% de maestros, siendo una ley que flexibiliza las relaciones laborales del trabajador con el Estado, claro está, para seguir profundizando la privatización de la educación pública como hasta ahora se hace. Flexibilización laboral significa trabajar sólo aceptando la condición de contratados; aceptar los despidos para implantar las contrataciones unilaterales, condicionadas y abusivas, que si hoy todavía no lo pueden hacer, es porque el gran grueso de maestros se mantiene en la Ley del Profesorado.

          No es que las Bases Regionales del SUTEP no tengamos propuesta magisterial, sí la tenemos, la misma que refleja los verdaderos intereses y necesidades del Magisterio Nacional; pero tenemos que   saber  ubicamos correctamente en el contexto real y actual en que nos hallamos, contexto en que la ultraderecha y el imperialismo, a través del golpe del 92, han  impuesto  la Constitución del 93  para, precisamente,  aplicar  su plan neoliberal;  en que  los partidos políticos  en el Parlamento y los gobiernos de turno siguen  gestando y aplicando políticas y normas anti laborales;  por tanto la situación actual  en nada nos garantiza para que aprueben una ley  tal como el Magisterio Nacional lo necesita y lo demanda; simplemente, tras el argumento de “nueva ley”,  estaríamos  jugando a favor de la destrucción de la Ley del Profesorado N° 24029, objetivo que  tienen en mira los que manejan este Estado para, precisamente, seguir aplicando mayor privatización y flexibilización laboral. Por ello desechamos  estas vanas ilusiones que hacen daño y nos reafirmamos en luchar por defender y ampliar los derechos establecidos en la Ley del Profesorado 24029; derogatoria de la 29062, 29510, CAS, nombramiento e inclusión de los maestros contratados titulados en la Ley del Profesorado N° 24029, y exigir la solución de nuestro Pliego de Reclamos,  donde se plantean nuestras demandas  urgentes.  

             

Lima, 20 de Abril del 2012.                     

                                                                                                                                                           

CONARE SUTEP: BASE REGIONAL DE LIMA

Docentes SUTEP intentaron tomar aeropuerto en la ciudad del Cusco, en octavo día de huelga indefinida

Los efectivos de la policía con el fin de disuadir a los manifestantes utilizaron bombas lacrimógenas motivo por el que fueron apedreados.

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Docentes SUTEP intentaron tomar aeropuerto en la ciudad del Cusco, en octavo día de huelga indefinida

Un grupo de 300 docentes que intentaron ingresar al aeropuerto, Alejandro Velasco Astete del Cusco, se replegaron, luego de que efectivos de la Policía Nacional del Perú, utilizaran bombas lacrimógenas para disuadirlos, hoy al medio día, en la ciudad imperial.

Los manifestantes tras el incidente respondieron a los agentes del orden lanzando piedras, por el momento no se ha reportado el caso de ninguna persona herida, ni detenida, se indicó.

Los maestros del Sutep cumplen hoy el octavo día de huelga indefinida, ellos exigen el pago de beneficios sociales que se les adeuda desde hace 20 años por sepelio, viudez, preparación de clases y otros a las autoridades del Gobierno Regional del Cusco.

Se indica que son más de 1500 profesore los que se encuentran apostados en vías adyacentes al terminal aéreo, motivo por el cual se encuentra restringido el paso de las unidades vehiculares en esta parte de la ciudad.

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Procesan a docentes en Tribunal de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH)

 

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Por la presunta comisión de faltas administrativas, el Tribunal de Honor de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH), aperturó proceso a dos docentes.

Mediante Resolución N°076, el Tribunal dispuso dicha medida en contra de René Mendoza López docente de la carrera de Ciencias Agrarias, por presunto acoso sexual.

Asimismo, el titular del Tribunal, David Ruíz Vílchez, indicó que a través de la Resolución N°391 aperturaron proceso administrativo en contra de la docente María Cleofe Yallico Madge, quien habría hecho mal uso del año sabático que le otorgaron.

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Trabajadores del Poder Judicial iniciarían huelga este 8 de mayo - Lambayeque

 

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Trabajadores del Poder Judicial iniciarían huelga este 8 de mayo - Lambayeque

La huelga nacional indefinida de los trabajadores del Poder Judicial que se inicia mañana en Lima y Callao, sería acatada desde el próximo 8 de mayo en Lambayeque.

La medida de fuerza responde nuevamente al incumplimiento del Ministerio de Economía y Finanzas al no haber emitido el Decreto Supremo que apruebe la nueva escala remunerativa.

"Estamos consultando las bases para poder tomar la decisión de plegarnos a la huelga nacional indefinida, porque el MEF sigue poniendo obstáculos insuperables, a pesar que nuestro reclamo de recibir mejores sueldos es totalmente justo", remarcó el dirigente Julio Ubillús.

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CADER dectectó 80 casos de falsificación de documentos - Chincha

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CADER dectectó 80 casos de falsificación de documentos - Chincha

"Estamos culminando con la etapa de investigación, todo ello con la finalidad de que algún día, de una vez por todas, se pueda erradicar esa gran mafia y a todos los fabricantes de esta clase de documentos", declaró al comenzar la entrevista el secretario de la oficina de Cader Chincha, Abog. Luis Mora Martínez a Diario Correo.

Razón no le faltaría, de considerar que -si hasta hace 2 semanas se hablaba de 34 denuncias en el Proceso de Contrato de Auxiliares- ahora la cifra ha superado las 80; siendo lo más preocupante la proliferación de certificados presuntamente falsos, firmas escaneadas, entre otros.

"Chincha está considerada como la provincia donde circulan y comercializan con mayor facilidad estos tipos de certificados a vista y paciencia de nuestras autoridades, porque nosotros ya hemos remitido a los fiscales todo lo actuado y muchas veces absuelven o archivan estos casos", explicó indignado Mora Martínez.

Otros hechos -en cuanto a lo investigado- que han provocado hasta sorpresa, es la facilidad con la que inescrupulosos falsificaban las firmas de funcionarios de vaias Ugel de la ciudad capital y del propio Minedu

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